- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Конспект урока+презентация по алгебре по теме Неравенства (9 класс)
Содержание
- 1. Конспект урока+презентация по алгебре по теме Неравенства (9 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. x1x2
- 4. x0
- 5. x1x2
- 6. x1
- 7. Найди ошибку
- 8. Решим неравенство 3х 2 - 11х –
- 9. Решим неравенство -5х 2 - 9х +2
- 10. Решим неравенство Ответ: все
- 11. Заполните бланк ответов
- 12. Решите неравенство ax 2 + bx + c > 0 , используя рисунок.-465
- 13. Решите неравенство ax 2 + bx + c ≤ 0, используя рисунок. 245.
- 14. Решите неравенство 5х2 + 9х – 2 ≥ 0.6.
- 15. Решите неравенство 7.
- 16. Ответы
- 17. Решите неравенство ax 2 + bx +
- 18. Решите неравенство ax2 + bx + c ≤ 0, используя рисунок. Ответ: [2; 4].245.
- 19. Решите неравенство 5х2 + 9х – 2 ≥ 0. Ответ: (-∞;-2]U [1/5; +∞).6.
- 20. Решите неравенство Ответ : 47.
- 21. Слайд 21
- 22. Самостоятельная работа
- 23. Домашняя работа № 103 (а-г) ОГЭ вариант 1,2 № 8
- 24. Слайд 24
1. Рассмотрим функцию 2. Находим координаты вершины параболы (m; n), где m=-b/2a, n=y(m). 3. Находим точки пересечения параболы
Слайд 2
1. Рассмотрим функцию
2. Находим координаты вершины параболы (m; n),
где m=-b/2a, n=y(m).
3. Находим точки пересечения параболы с осью OX, для чего решаем уравнение
4. Строим параболу по точкам.
5. Определяем направление ветвей параболы.
6. Схематично изображаем параболу, не обозначая координат ее вершины.
7. Записываем ответ.
8. С помощью графика находим промежутки, в которых функция принимает положительные (отрицательные) значения.
3. Находим точки пересечения параболы с осью OX, для чего решаем уравнение
4. Строим параболу по точкам.
5. Определяем направление ветвей параболы.
6. Схематично изображаем параболу, не обозначая координат ее вершины.
7. Записываем ответ.
8. С помощью графика находим промежутки, в которых функция принимает положительные (отрицательные) значения.
Восстановите алгоритм
1, 3, 5, 6, 8, 7
Слайд 8Решим неравенство 3х 2 - 11х – 4 < 0.
3x2 -
11x – < 0;
y = 3x2 - 11x – 4;
Ветви параболы направлены вверх.
3x2 - 11x – 4 = 0;
x € (-∞; -1/3)U(4; +∞).
Ответ: (-∞; -1/3)U(4; +∞).
x € (-1/3; 4).
Ответ: (-1/3; 4).
Слайд 9Решим неравенство -5х 2 - 9х +2 < 0.
-5x2 - 9x
+ 2 < 0;
y = -5x2 - 9x +2;
-5x2 + 9x – 2 = 0;
x € (-2; 1/5)
Ответ: (-2; 1/5).
Ветви параболы направлены вверх.
Ветви параболы направлены вниз.
x € (-∞; -2)U(1/5; +∞).
Ответ: (-∞; -2)U(1/5; +∞)
Слайд 10Решим неравенство
Ответ: все числа.
x = 4
Все числа
Все
числа кроме 4.
Ответ: все числа кроме 4.
Слайд 17Решите неравенство ax 2 + bx + c > 0 ,
используя рисунок.
-4
6
5
(-4; 6)
(-∞; -1)U(2; +∞)
(-∞; 5)U(5; +∞)
Не имеет решения
![Решите неравенство ax2 + bx + c ≤ 0, используя рисунок. Ответ: [2; 4].245.](/img/thumbs/81b38571023d3892b0cfde28fcabfdbc-800x.jpg "Конспект урока+презентация по алгебре по теме Неравенства (9 класс) Решите неравенство ax2 + bx + c ≤ 0, используя рисунок. Ответ: [2; 4].245.")
![Решите неравенство 5х2 + 9х – 2 ≥ 0. Ответ: (-∞;-2]U [1/5; +∞).6.](/img/thumbs/c43eef0d794214c09f1902bbe2b20a40-800x.jpg "Конспект урока+презентация по алгебре по теме Неравенства (9 класс) Решите неравенство 5х2 + 9х – 2 ≥ 0. Ответ: (-∞;-2]U [1/5; +∞).6.")
