- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Электронный образовательный ресукс по алгебре для обучающихся 9-х классов по теме Целое уравнение и его корни(9 класс)
Содержание
- 1. Электронный образовательный ресукс по алгебре для обучающихся 9-х классов по теме Целое уравнение и его корни(9 класс)
- 2. Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая делать его немного занимательнымБлез Паскаль
- 3. Проверка домашнего задания №
- 4. Продолжите определение: Уравнением называется …Корнем уравнения называется…Решить уравнение – это значит …Какое уравнение называется целым?
- 5. Вопросы для повторения: Что называют степенью уравнения?Сколько
- 6. Слайд 6
- 7. 1 вариант: в)1 вариант:б) Самостоятельная работа (ОГЭ_№21) Решите уравнения:в)Ответы:а)2 вариант:2 вариант:а)б) в)в)
- 8. Домашнее задание
- 9. Методы решения уравнений графический введение новой переменнойразложение на множителивынесение за скобкуобщего множителяформулысокращенногоумноженияспособ группировки
- 10. Вынесение за скобку общего множителяПример:3x3-x2+18x+6=0x2(3x+1)+6(3x+1)=0(3x+1)(x2+6)=03x+1=0
- 11. Метод группировки
- 12. Пример 2(х+6)2=(15-х)2((х+6)-(15-х))((х+6)+(15-х))=0(х+6-15+х)(х+6+15-х)=0(2х-9)21=02х=9х=4,5Пример 1(х-2)(х2+8х+16)=7(х+4)(х-2)(х+4)2-7(х+4)=0(х+4)((х-2)(х+4)-7)=0(х+4)(х2+2х-15)=0х+4=0 или х2+2х-15=0х=-4
- 13. Ответы к уравнениям самостоятельной работы:1 вариант:
- 14. №383(б) №383(г)
- 15. №384(б)№384(в)
- 16. №384(д)№384(з)
- 17. Решите уравнения:
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Значит исходное уравнение можно представить в виде(х-2)(х2-6х+1)=0.Отсюда х-2=0 или х2-6х+1=0 х=2Ответ: х=2,
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Определите степень уравнения:
- 26. Спасибо за внимание!До новых встреч!
Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая делать его немного занимательнымБлез Паскаль
Слайд 2Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая делать его
немного занимательным
Блез Паскаль
Блез Паскаль
Слайд 3
Проверка домашнего задания
№ 383(б) Ответ: - 1; 1,5.
№ 383(г) Ответ:
9.
№ 384(б) Ответ: -1; 0.
№ 384(в) Ответ: - 9; 0; 9.
№ 384(д) Ответ: 0; 1; 3.
№ 384(з) Ответ: -1; 0; 1.
№ 384(б) Ответ: -1; 0.
№ 384(в) Ответ: - 9; 0; 9.
№ 384(д) Ответ: 0; 1; 3.
№ 384(з) Ответ: -1; 0; 1.
Слайд 4Продолжите определение:
Уравнением называется …
Корнем уравнения называется…
Решить уравнение – это значит
…
Какое уравнение называется целым?
Какое уравнение называется целым?
Слайд 5Вопросы для повторения:
Что называют степенью уравнения?
Сколько корней может иметь уравнение
n – ой степени?
Какое уравнение называется
биквадратным?
Какие методы решения уравнений
вы знаете?
Теорема Безу
Слайд 6 Классная работа
1 группа:
№ 385(а,
в, д)
2 группа:
№ 385(б), 386(б), 389(а)
3 группа:
№ 385(г), 386(а), 390(а)
Слайд 71 вариант:
в)
1 вариант:
б)
Самостоятельная работа (ОГЭ_№21)
Решите уравнения:
в)
Ответы:
а)
2 вариант:
2 вариант:
а)
б)
в)
в)
Слайд 8Домашнее задание
по группам:
1 группа: № 384(3стр), 385(2стр)
2 группа: № 385–386(г,д); 389–390(б)
3 группа: № 389 – 390(б,г), 391(а,в)
1 группа: № 384(3стр), 385(2стр)
2 группа: № 385–386(г,д); 389–390(б)
3 группа: № 389 – 390(б,г), 391(а,в)
Слайд 9 Методы решения
уравнений
графический
введение новой
переменной
разложение
на множители
вынесение
за
скобку
общего
множителя
общего
множителя
формулы
сокращенного
умножения
способ
группировки
Слайд 10Вынесение за скобку общего множителя
Пример:
3x3-x2+18x+6=0
x2(3x+1)+6(3x+1)=0
(3x+1)(x2+6)=0
3x+1=0 или x2+6=0
x=-1/3
нет корней
Ответ: x=-1/3
Ответ: x=-1/3
Слайд 12Пример 2
(х+6)2=(15-х)2
((х+6)-(15-х))((х+6)+(15-х))=0
(х+6-15+х)(х+6+15-х)=0
(2х-9)21=0
2х=9
х=4,5
Пример 1
(х-2)(х2+8х+16)=7(х+4)
(х-2)(х+4)2-7(х+4)=0
(х+4)((х-2)(х+4)-7)=0
(х+4)(х2+2х-15)=0
х+4=0 или х2+2х-15=0
х=-4
D=64
х1=3
х2=-5
х1=3
х2=-5
Формулы сокращенного умножения
Слайд 13Ответы к уравнениям самостоятельной работы:
1 вариант:
2 вариант:
б) 0; 1; 5.
1 вариант:
а) 0; – 2; – 3.
в) 0,2 .
2 вариант:
б) 0; 2; 3.
а) 0; – 2; – 4.
в) 0,25 .
Слайд 20Значит исходное уравнение можно представить в виде
(х-2)(х2-6х+1)=0.
Отсюда
х-2=0 или х2-6х+1=0
х=2
Ответ: х=2,
