Презентация, доклад на тему Оқушылардың шығармашылық мүмкіндіктері мен танымдық белсенділіктерін арттыру. Презентация

оқуды, ізденуді тоқтатқан бойда оның мұғалімдігі де жойылады.
К.Д.Ушинский 
 

Мұғалім өзінің білімін үздіксіз көтеріп отырғанда ғана мұғалім, оқуды, ізденуді тоқтатысымен оның мұғалімдігі де жойылады. 
К.Д.Ушинский

жұмыс істейтін
тұлға болуы тиіс.

мен
танымдық белсенділіктерін
арттыру.

жүйесінің басты міндеті-
білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау,
оқытудың жаңа технологияларын енгізу,
білім беруді ақпараттандыру,
халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу»
деп, білім беру жүйесін одан әрі дамыту міндеттері көзделеді.

тілегі бір,
атасы басқа болса да
Отаны бір»

белгілі дәрежеде қазақша сөйлеуге, өз ойын басқаға жеткізе алатын, біреудің сөйлеген сөзін, жазғанын түсіне алатын дәрежеге жеткізу.

ұлт
өкілдерін  оқытуда даралай және деңгейлеп оқыту әдістерін қолдану керек. Инновациялық әдіс тәсілдерді ретімен ендіру арқылы  оқытушы оқушының қызығуын, белсенділігін арттыру арқылы сабақтың сапасын көтереді.
 

жеткізуге мүмкіндік береді;
- оқу материалын терең түсіну;
- оқу мотивациясының артуы;
 -алған білімнің неғұрлым  ұзақ
  уақыт есте сақталуы;
                               

 барысында  бейне және аудио –
құрылғыларды,теледидарды,
компьютерді,сондай- ақ  электронды оқулықты, интерактивті тақтаны қолдану- оқушылардың  тілді үйренуге    деген  белсенділігін 
арттырып , ең  бастысы  олардың шығармашылықпен  жұмыс істеуіне жағдай жасайды.                              

барысы және нәтижесі болатын үрдіс.
Бұл үрдіс 3 кезеңнен өтеді:
дайындық
ізденіс
орындау
Осы деңгейлерге сәйкес шығармашылық қабілеттерінің құрылымын анықтайды, өз бойынан оларды талдайды, бағыттай отырып дамытады және жетілдіреді.

оқушыға ерекше ахуал, мұғалім мен оқушы арасында ынтымақтастық қатынас сақталады. Мұғалім бақылаушы емес, бағалаушы емес, танымдық іс - әрекетін ұйымдастыратын шығармашылық істердің ұйытқысы. Тек осындай оқыту ғана оқушы интелектісінің көзін ашып, шығармашылығын дамытады.

жұмыстары олардың танымдық белсенділіктерін, ойлау жүйесін арттыруға көмектеседі.

Мәтіндерді оқу, талдау барысында оқушылардың оқиғаға қатысты өз ойларын жеткізулеріне, әңгіме кейіпкерінің қылықтарын бағалай білуіне, автордың оқиғаға қатысы, көзқарасы қандай екендігін анықтай алуына назар аударылуы тиіс.

кітапсыз,есіне сақтау қабілетін қосып рольмен ойнап береді.
Осы кезде жиі-жиі рольдерін ауыстырып отыру керек. Және диалогты өз ойыңмен аяқтап,
тірек сөздерін сақтау керек екенін ұмытпағаны жөн.
Екі бала бір-бірімен сөйлесуге мүмкіндік туады,бірінің қатесін бірі тауып, толықтырып,
бір-бірімен жарысып, бір деңгейде болуға тырысады

сауатты шығармашылықпен жұмыс істейтін тұлға болуы тиіс.

алады.

әрбір оқушы жүрегіне жол таба білуінде.

деген ұмтылыс ұдайы өшпей, күннен-күнге дами түсуі қажет.
Сонда ғана оқушы бойында білім нұры тасып, сыныптан-сыныпқа көшкен сайын оқушының ішкі дүниесі, сыртқы ортамен байланыса дамып, оқушы дүниетанымы арта түсері анық.