Л.М.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад из опыта паботы учителя трудового обучения и технологий на тему Деловая игра на уроке трдового обучения.
Содержание
- 1. Презентация из опыта паботы учителя трудового обучения и технологий на тему Деловая игра на уроке трдового обучения.
- 2. Тема: Итоговое занятие по пошиву поясных изделий.
- 3. Метацели: прививать навыки аргументировать свои действия;
- 4. Оснащение урокаОборудование:Инструкционные карты поузловой обработки;Карточки моделирования;Карточки –
- 5. Приглашаем в ателье:
- 6. Приёмщик заказа в ателье должен быть вежлив
- 7. Закройщик должен знать правила и приёмы моделирования.
- 8. Швея должна знать технологическую последовательность изготовления швейного изделия. Владеть приёмами обработки узлов, выполнять ВТО.
- 9. Заказчик должен быть поставлен в известность о
- 10. Слайд 10
- 11. Если ученик – закройщик испытываетзатруднения, он может пользоваться инструкционными картами вариантовраскладок выкроек на ткани.
- 12. Алгоритм обработки вытачки.Проверить точность обмеловки контура вытачки
- 13. Оценочный лист приёмщицы заказов.Фамилия, имя приёмщицы __________________________Общая оценка ________________________
- 14. Оценочный лист закройщика.Фамилия, имя закройщика __________________________Общая оценка ________________________Оценочный лист закройщика.Фамилия, имя закройщика __________________________
- 15. Общая оценка ________________________Оценочный лист заказчика.Фамилия, имя заказчика __________________________
- 16. Оценочный лист швейного мастера.Фамилия, имя швеи __________________________Общая оценка ________________________
- 17. Элементы деловой игры на уроке.Работа бригады закройщиков
- 18. Оценочный лист для бригады закройщиков.
- 19. Работа бригады портных. Подготовка деталей к обработке. Подготовка изделия к первой примерке.
- 20. Фрагмент деловой игры. Первая примерка. Выявление и устранение недочётов посадки изделия на фигуре.
- 21. Деловая игра – первая ступень в достижении вершин.Модели из традиционных материалов
- 22. Модели, созданные из нетрадиционных материалов
- 23. Студия «Свой стиль» - призёр британского
- 24. Выступление коллектива студии на городском конкурсе «Признание»
- 25. Детские работы в технике «Буфы»
- 26. Веер из вилок Декупаж и яичное кракле
- 27. Спасибо за внимание!Дерзайте,Вы талантливы!
Тема: Итоговое занятие по пошиву поясных изделий. Урок – деловая игра «Ателье».Цель: обобщить знания, полученные при изучении раздела «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов»; закрепить практические навыки по моделированию, конструированию и пошиву изделий; расширить знания
Слайд 1Деловая игра «Ателье»на уроке трудового обучения
Подготовила
учитель трудового обучения Шахтёрской гимназии
Шабалина
Слайд 2Тема: Итоговое занятие по пошиву поясных изделий. Урок – деловая игра
«Ателье».
Цель: обобщить знания, полученные при изучении раздела «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов»; закрепить практические навыки по моделированию, конструированию и пошиву изделий; расширить знания о профессиях ателье, прививать интерес к профессиям; воспитывать точность и аккуратность в работе, толерантность в отношениях с членами коллектива.
Слайд 3Метацели:
прививать навыки аргументировать свои действия;
стимулировать поиск самостоятельного решения
в любой сложившейся ситуации;
проявлять решительность и находчивость.
проявлять решительность и находчивость.
Слайд 4Оснащение урока
Оборудование:
Инструкционные карты поузловой обработки;
Карточки моделирования;
Карточки – задания;
Оценочные листы;
Журналы мод;
Лекала основы
юбки;
Коллекция моделей юбок;
Журналы мод.
Коллекция моделей юбок;
Журналы мод.
Инструменты и материалы:
Образцы тканей;
Швейные принадлежности;
Утюг, отвёртка;
Швейные машины
Слайд 6Приёмщик заказа в ателье должен быть вежлив и внимателен к
клиенту.
Опираясь на знание свойств ткани и тенденции моды он
должен предложить модель которая будет соответствовать типу
фигуры и эстетическому вкусу заказчика.
должен предложить модель которая будет соответствовать типу
фигуры и эстетическому вкусу заказчика.
Слайд 7Закройщик должен знать правила и приёмы моделирования. Должен
рационально использовать ткань.
Выполнять качественный раскрой
с соблюдением правил безопасности.
с соблюдением правил безопасности.
Слайд 8Швея должна знать технологическую последовательность
изготовления швейного изделия. Владеть приёмами обработки
узлов, выполнять ВТО.
Слайд 9Заказчик должен быть поставлен в известность о дате примерки
и о дате
готовности изделия. Предоплата за выполнение заказа в
ателье может составлять от 50 до 70 % от стоимости заказа.
ателье может составлять от 50 до 70 % от стоимости заказа.
Слайд 11 Если ученик – закройщик испытывает
затруднения, он может пользоваться
инструкционными картами
вариантов
раскладок выкроек на ткани.
раскладок выкроек на ткани.
Слайд 12Алгоритм обработки вытачки.
Проверить точность обмеловки контура
вытачки и линии её середины.
2.
Сложить деталь вдвое по контуру
середины вытачки.
3. Сметать вытачку от вершины к основанию.
4. Стачать вытачку от основания к вершине.
выполнив закрепки в начале и конце строчки.
5. Проутюжить вытачку с двух сторон для
уменьшения толщины.
6. Заутюжить вытачки к линии середины
детали.
середины вытачки.
3. Сметать вытачку от вершины к основанию.
4. Стачать вытачку от основания к вершине.
выполнив закрепки в начале и конце строчки.
5. Проутюжить вытачку с двух сторон для
уменьшения толщины.
6. Заутюжить вытачки к линии середины
детали.
Швея проверяет качество строчки швейной машины и
выполняет обработку вытачек на образце.
В распоряжении швеи алгоритм обработки вытачек.
Слайд 13Оценочный лист приёмщицы заказов.
Фамилия, имя приёмщицы __________________________
Общая оценка ________________________
Слайд 14Оценочный лист закройщика.
Фамилия, имя закройщика __________________________
Общая оценка ________________________
Оценочный лист закройщика.
Фамилия, имя
закройщика __________________________
Слайд 15Общая оценка ________________________
Оценочный лист заказчика.
Фамилия, имя заказчика __________________________
Слайд 16Оценочный лист швейного мастера.
Фамилия, имя швеи __________________________
Общая оценка ________________________
Слайд 19Работа бригады портных. Подготовка деталей к обработке. Подготовка изделия к первой
примерке.
Слайд 20Фрагмент деловой игры.
Первая примерка.
Выявление и устранение недочётов
посадки изделия на
фигуре.
Слайд 23Студия «Свой стиль» -
призёр британского проекта «Обучение деловой активности молодёжи»
Джуди
Коттон (справа) –
Руководитель Британского
Проекта «Обучение
деловой активности»
Руководитель Британского
Проекта «Обучение
деловой активности»
Джон Стаппел –
руководитель программы
Министерства междуна –
родных
отношений Великобритании
Слайд 26Веер из вилок
Декупаж и
яичное кракле
Цветы из фольги
Обручи
в
технике казанши
технике казанши
плетение из
бумажных трубочек
бисероплнтение
Работы учениц
в различных техниках
