Презентация, доклад на тему Проект по профориентации Воздушный змей

Руководители проекта: Гордиенкова С.А.
Касаткин И.В.,
Выполнили: мальчики 6а кл.

литературе, оформлять результаты своей деятельности в виде презентации и сообщений;
развивать глазомер, мелкую моторику рук и точность. обучиться особенностям сборки и запуске «Воздушного змея».
Развивать навыки работы с технологической картой.
Воспитывать у детей аккуратность, внимательность, организованность, эстетический вкус.

высоко летал.
Я предложил ребятам в классе и они поддержали мою идею.
Это увлечение способствует развитию наблюдательности, смекалки, творческого потенциала.
Запуск змея даст почувствовать силу ветра, а так же заставит задуматься , почему же всё-таки он летает.

II веке до н. э., в Китае (так называемый змей-дракон). Изготавливались они из бамбука и шёлка. Им придавали форму бабочек, жуков, рыб, но самой излюбленной формой был дракон - сказочный крылатый огнедышащий змей, считавшийся в Китае символом власти и благополучия, отсюда, по-видимому, и название этого летательного аппарата.

и остаются обязательной принадлежностью китайских народных праздников и гуляний.
На Руси воздушные змеи появились около 1200 лет назад. Древнерусская летопись рассказывает, что в 906 г. киевский князь Олег при осаде Константинополя использовали для устрашения неприятеля поднятые в воздух «кони и люди бумажные, вооружены и позлащены», т.е. фигурные воздушные змеи.

их начинают широко использовать при проведении научных исследований атмосферы.
В 1749 г. А. Вильсон с помощью воздушного змея производил измерение температуры воздуха на высоте. В 1752 г. Б. Франклин провёл эксперимент, в котором с помощью змея выявил электрическую природу молнии и впоследствии благодаря полученным результатам изобрёл громоотвод. 
М. В. Ломоносов проводил аналогичные эксперименты и независимо от Франклина пришёл к тем же результатам.

воздушные змеи использовались для подъема на высоту корректировщиков артиллерийского огня и наблюдением за полем боя а так же для прикрытия военных объектов от налетов вражеской авиации. В отличие от шаров и аэростатов воздушный змей был сложной мишенью - сбить его было весьма непростой задачей.

Грюндом.
Благодаря хорошим летным качествам – большой подъемной силе и устойчивости в полете, воздушный змей привлек внимание люфтваффе, которые стали использовать их в том же качестве, что и заградительные аэростаты, в конструкцию змея были внесены лишь очень незначительные изменения.

изготовление.
Красивый внешний вид.
Удобство в эксплуатации.(при запуске конструкции).

2. Полотно (парус). Оно натягивается на каркас и создает препятствие потоку воздуха.
3. Уздечка (привязка) - место крепления воздушного змея.
4. Нить (леер). Леер должен соответствовать размеру змея. Он дол
5. Хвост. Является не только украшением воздушного змея, но и устраняет недостатки полёта.
7. Катушка для намотки нити.

и навыков.

в управлении.

для единичного запуска.

на уроке технологии. (управляется одной рукой).

он должен быть расположен под некоторым углом к потоку воздуха. Угол a, образованный плоскостью змея и направлением потока воздуха, называется углом атаки.

лобового сопротивления Q, действующего по направлению движения воздуха, и подъемной силы P, действующей вертикально вверх, поднимающей и удерживающей змея в воздухе.

должны быть сомкнуты.
2. Передавать ножницы нужно кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями.
3. Работать со степлером аккуратно, производить замыкание скобы в строго определенном месте.
Клеевой пистолет включить в розетку, убедившись в исправности шнура.
По окончанию работы привести в порядок рабочее место.

концах реек, глубиной 3 мм.
Соединить перпендикулярно рейки. Место соединения обмотать нитками с клеем.
Раздвинуть рейки в виде креста. Место соединения обмотать нитками с клеем.
Привязать нитку в канавку одной из реек. По контуру змея натянуть нить. Пропустить нитку в пропилы на торцах реек. Промазать клеем.
Зафиксировать нитку на концах реек скотчем.
Нить длиной 80 см привязать в центре змея. Промазать клеем.
Сделать раскрой на целлофане (ткани), из которой будет производится обтяжка, учитывая припуск в 5 см. с каждой стороны.
Обернуть припуск бумаги вокруг ниток и проклеить скотчем.

в центре змея протянуть через обтяжку на лицевую сторону;
соединить нитки узлом;
правильность изготовления уздечки проверяется следующим образом: верхние нити должны точно уложиться по диагоналям змея, а узел должен попасть в центр;
длина нижней нити должна быть такой, чтобы узел попал в середину каркаса змея.
Изготовить хвост.
нить длиной 80 см привязать к нижним концам реек.
Прикрепить к хвост (длина хвоста 1,5 метров).

все же запутался в линии электропередач, не в коем случае не трогайте его!
2. Никогда не летайте в штормовую погоду!
3. Всегда надо обращать внимание на окружающие вас объекты. Будьте особенно внимательны, если с вами рядом другие люди и дети. Змей может упасть.
4. Будьте внимательны к окружающим, помните, что каждый имеет право прогуливаться в парке и других общественных местах.
5. Вежливо попросите всех зрителей встать позади Вас, когда воздушный змей находится в полете. Даже зрители, которые находятся вне досягаемости ваших строп, может быть в опасности, если ваши стропы и змей выйдут из-под контроля. Помните, что безопасность других всегда ответственность летчика!

профессиях : конструктор летательных аппаратов, дизайнер, испытатель.
Целью нашей работы было изготовление и запуск воздушного змея, которого мы сделали сами и с помощью родителей. В магазине и на сайте Интернета мы познакомились с ценами на аналогичные изделия и убедились что наши конструкции стоят значительно дешевле. В ходе выполненной работы были решены поставленные задачи. Кроме того, мы узнали, какие силы поднимают змея в воздух, какие существуют типы воздушных «питомцев». В качестве эксперимента мы сделали один из самых простых видов змея – в форме ромба. Это наш первый змей, но не последний, потому что делать змея – интересное и полезное занятие, помогающее весело провести время со своими друзьями на свежем воздухе.