Презентация, доклад на тему Сжатое изложение. ОГЭ 9 класс

изложение)

Подготовила учитель Толбинской школы Улим Юлия Иосифовна

1-ыйраз, можно делать записи в черновике. После 1-го прослушивания дается время (3-4 мин) на осмысление исходного текста и работу с черновиками. Затем аудиозапись прослушивается 2-ой раз (последний). Прослушав исходный текст, экзаменуемые приступают к написанию сжатого изложения, используя основные приемы компрессии (сжатия).

ключевые слова, отдельные фразы)
2.Следите за логической связью микротем, старайтесь запомнить их последовательность.
3.Оставляйте просвет(интервалы) между строками в черновике.
4.Прослушивая текст 2-ой раз, уточните правильность изложения событий и мыслей.
5.При редактировании избавляйтесь от тяжеловесных предложений, из длинной фразы делайте две покороче или убирайте какие-то слова.
6.Проверьте, нет ли у вас ошибок, повторов одних и тех же слов в предыдущей и последующей фразе.
7.Помните: абзацев должно быть три!
8.Помните о главном условии: надо передать содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

соответствовать количеству микротем исходного текста
Объем изложения – не менее 70 слов
Что должно остаться в тексте: то содержание, без которого был бы неясен или искажен авторский замысел.Ключевые слова и микротемы – опора для определения главной информации
Что подлежит компрессии: подробности, повторы, детали, конкретные примеры

значение
однородных членов при обобщающем слове
одного или нескольких предложений

указанного приема

Такие «знатоки», разумеется, ничему не удивляются, а следовательно, и не способны совершить открытие, даже самое маленькое. По моему мнению, люди, которым все ясно,- безнадежные люди.

(По В.И.Курбатову)

Такие «знатоки» ничему не удивляются и не способны совершить открытие. Люди, которым все ясно,- безнадежные люди.

при помощи указанного приема

Почему Куприн так часто менял свои профессии? Какая сила толкала его натягивать брезентовую робу, надевать каску и мчаться на пожарных лошадях? Что заставляло его сутками, до ломоты в руках, разгружать баржи с арбузами, кирпичом, цементом?
(Из учебной литературы)

Почему Куприн так часто менял свои профессии?

части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением

указанного приема

Многие утверждают, что слушать музыку дома даже лучше, чем в зале: никто не шепчется, не шуршит конфетными бумажками, не кашляет, не скрипит креслами.
(С.Газарян)

Многие утверждают, что слушать музыку дома даже лучше, чем в зале: никто не мешает.

указанного приема

«Сударыня, вы подарили им минуту счастья, дав на миг позабыть ежедневные заботы»,- ответила горничная на вопрос великой балерины.
(По Е.Носовой)

Горничная ответила, что балерина своим искусством подарила окружающим минуту счастья.

текста

Вариант его сжатия при помощи указанного приема

Поэтов и писателей того времени волнуют эти проблемы. Но ни Пушкин, ни Языков, ни Жуковский не могут еще дать ответ на тревожный вопрос, который связан с будущим страны…
(По Ю.М.Лотману)

Поэтов и писателей того времени волнуют эти проблемы. Но никто не могут еще дать ответ на тревожный вопрос, который связан с будущим страны…

СПП простым
замена фрагмента предложения синонимичным определением
сокращение количества частей сложного предложения

указанного приема

1.Домашнее чтение вслух очень сближает. 2.Когда вся семья вместе несколько вечеров подряд читает одну книгу, это невольно влечет за собой обмен мыслями.
(По С.Львову)

1.Домашнее чтение вслух очень сближает, поскольку это невольно влечет за собой обмен мыслями.

при помощи указанного приема

Уметь дружить и любить – большое искусство. Психологи часто говорят о том, что любовь и дружба должны пройти определенные испытания, проверку на прочность.
(По материалам Интернета)

Уметь дружить и любить – большое искусство. Об этом часто говорят психологи.

преимущественно зависит не от событий как таковых, а от того, как мы их воспринимаем.
(Из периодической печати)

Настроение зависит не от самих событий, а от их восприятия нами.

и в комплексе.

указанного приема

Когда анализируешь события, относящиеся к прошлому, помни о будущем. Когда говоришь о том, что есть и будет, не забывай о том, что было.
(С.Соловьев)

Анализируя события прошлого, помни о будущем. Говоря о настоящем и будущем, помни о прошлом.

Основной государственный экзамен 2015. Русский язык. Учебное пособие./ С.В. Драбкина, Д.И. Субботин. – Москва: Интеллект-Центр, 2015. – 144 стр.