Презентация, доклад на тему ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК ПРЕ-, ПРИ-

№ 2
Г. Радужный
2015

Всероссийский Конкурс мультимедиа презентаций «Мозаика презентаций»

ТЕМА УРОКА
«ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК
ПРЕ-, ПРИ-»
6 КЛАСС

письме; тренировать учащихся в запоминании основных значений приставок пре- и при-.

Развивающие: развивать умение детей самостоятельно получать знания; развивать умения выполнять мыслительные операции: анализ, сопоставление, классификация, а также внимание, память, логическое мышление; развивать познавательные и творческие способности через разнообразные виды деятельности.

Воспитательные: вызвать интерес к урокам русского языка; воспитывать коммуникативные отношения.

СТРУКТУРА УРОКА.
1. Постановка целей и задач урока.
2. Актуализация знаний учащихся.
3. Формирование новых понятий и способов действия.
4. Формирование умений и навыков.
5. Рефлексия.

позволяет учащимся сосредоточиться на буквах И-Е , что в дальнейшей работе позволит им быть более внимательными и лучше запомнить материал.
Карточка № 1.
Задание: вычеркните все буквы Е и подчеркните все буквы И.
Октябрь – первый суровый месяц холодного северо-восточного ветра – листобоя. Видимо и невидимо, днем и ночью, стаями и в одиночку, от реки до реки, от куста к кусту, от поля до поля летят перелетные птицы севера до экватора, до Нила, до Ганга, до рисовых полей Индии и Бирмы.

Для чего нужна приставка?
Докажите на примерах, что приставка – это значимая часть слова:
войти - внутрь,
выйти - наружу,
подскочить - вверх,
обойти - вокруг.

- В самом слове приставка тоже есть приставка. Каково ее значение? (присоединение).
- Поменяйте приставку в этом слове. Как изменится его значение? (заставка, отставка, подставка).

учащегося)

Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога,
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем недолго
Ждать зимы седой осталось.
Ах, и сам я в чаще звонкой
Увидал вчера в тумане:
Рыжий месяц жеребёнком
Запрягался в наши сани.

возникли в воображении после прочтения стихотворения?
2) Словарная работа.
Нива – засеянное поле.
Сжаты – срезаны под корень.
3) Выборочный диктант.
Найти в стихотворении слова с приставками, выписать их, приставки в выписанных словах обозначить.
- Какие правила вы вспомнили?
( Сжаты, скатилось, взрытая, примечталось, осталось, увидал, запрягался).
Создание проблемной ситуации.
-- Как вы думаете, можно ли объяснить правописание приставки при- в слове примечталось уже известными нам правилами?
-- В чем причина затруднения?
Формулирование учебной задачи.
Узнать на уроке , от чего зависит выбор гласной в приставках при- и пре-.
Научиться правильно писать слова с приставками при- и пре-.

(работа в группах).

План - задание для исследования.
Внимательно прочитайте группу слов.
Каким общим значением они объединены?
Сделайте вывод: какое значение придает приставка словам.
Сравните свои выводы с материалом учебника .
Итак, что нужно знать, чтобы правильно написать приставки пре- и при-?
А теперь объясните, используя уже полученные знания, написание приставки в слове примечталось.
Обратите внимание : приходить могут не только живые существа. О мысли говорят: пришла в голову, о догадке - придумал, если пришло воспоминание, говорим: припомнил (или ему припомнилось). Когда приходит сновидение, говорим: приснилось
I гр. Приставить II гр. Пришкольный III гр. Премилый
Прибить Пригородный Предобрый
Пришить Прибрежный Прехороший
IV гр. Приехать V гр. Привстать VI гр. Преградить
Прийти Присесть Превозмочь
Прилететь Прилечь Преступник

!Значение! ПРЕ-

2. СОСТАВЛЕНИЕ ОПОРНОГО КОНСПЕКТА

Присоединение
пришить

Приближение
приехать

Близость
пришкольный

Неполное действие
привстать

Близка по значению к приставке пере-
преградить = перегородить


Близка по значению к слову очень
премилый = очень милый

упражнения 154.
2. Творческий словарный диктант.
Задание: замените словосочетание одним словом.
Присоединить с помощью гвоздя и молотка …(прибить )
Чуть-чуть открыть … (приоткрыть)
Очень спокойный … (преспокойный)
Тот, кто переступает закон … (преступник)
Край у моря …( приморье)
Очень интересный … (преинтересный)
Прибыть на пароходе ….(приплыть)
3. Работа с текстом (использование интерактивной доски)
Можно ли эти предложения назвать текстом? Почему?
Задание: восстановите структуру текста., озаглавьте его.
Какова тема текста? Заполните таблицу:



Какая группа получилась самая обширная, а какая осталась незаполненной?
Добавьте в свободную графу свое слово, которое будет соответствовать правилу.

надо разложить все, что принес из похода. Осенний лес подарил мне много счастливых находок.
«Советую тебе, Сережа, присмотреться к осеннему лесу», - говорил отец. Он приобрел фотоаппарат, и я стал забираться в лесную глушь, фотографировать все интересное.
Вы любите осеннюю природу? Я всегда радуюсь приближению осени. Меня не пугают дождь и грязь.
Прекрасно в осеннем лесу. Музыка в траве притихла. Мелкая листва облетела с прибрежных лозин. Ветер осторожно пригнул тонкие стволики деревьев к земле. Лес призадумался. Притаился на ветке березы дятел. Я фотографирую дятла, а он продолжает преспокойно сидеть. (В. Песков)
Создание проблемной ситуации
Выписали ли вы слово природа? Объяснить свой выбор.

Физкультминутка

Мы превосходно потрудились.
А сейчас давайте привстанем и
немного отдохнём.
Руками прихлопаем,
ногами притопаем,
приподнимемся на цыпочки,
приостановимся,
дух переведём,
присядем и приостановленную
работу опять начнём.

Мой щенок очень милый
2. На веранде чуть-чуть открыто окно
3. Бельчонок очень забавный зверек
4. Спутник скоро достигнет Луны
5. Наша школа в связи с юбилеем очень изменилась
6. Школьники дружно начали работать

Создание проблемной ситуации

В каких предложениях с трудом заменили сочетания? Почему?

Внимательно прочитайте её. Используйте знания, полученные на уроке, и помогите Клаве исправить ошибки в приставках. Какой совет вы бы дали Клаве Ошибкиной?

5. Творческое задание

пригляделся Иванушка и видит: местность незнакомая. Прекрикнул он на клубок, а тот приспокойно на месте лежит. Иванушка прихорошенький был. Не страшны ему никакие приграды. Хотел прелечь, только прекоснулся к траве, а трава в росе. Присел Иванушка на предорожный камень. Призадумался.

местность незнакомая. Прикрикнул он на клубок, а тот преспокойно на месте лежит. Иванушка прехорошенький был. Не страшны ему никакие преграды. Хотел прилечь, только прикоснулся к траве, а трава в росе. Присел Иванушка на придорожный камень. Призадумался.

значение присоединения…
Эта приставка неполноты действия…
Эта приставка близка по значению к слову очень…
Эта приставка близка по значению к приставке пере –…
Я узнал (а)…..
Я научился (ась)….

4 этап

текстов, используя как можно больше слов с орфограммой «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-»
1) Пришла красавица-осень. Все вокруг преобразилось…
Я иду по лесу, который примерил на себя осенний наряд. Он чуден, важен и сказочен….