Слайд 1Лексика
Разновидности лексики
литературной речи
Слайд 2Русский литературный язык обслуживает все области нашей жизни: бытовое общение, науку
и технику, общественно-политическую деятельность, делопроизводство и т.д. В зависимости от сферы применения выделяются несколько разновидностей литературной речи, а частности:
разговорно-бытовая
научная
публицистическая
- деловая
Слайд 3Многие слова русского литературного языка употребляются во всех разновидностях литературной речи
(общелитературной лексики), например: весна, зима, школа, окно, газета, книга, картофель, чистый, новый, старый, жить, работать, идти, сегодня, завтра, хорош, плохо, один, пять, десять, я, ты, мы и т.д.
Слайд 4
В повседневном устном общении нередко употребляются разговорно-бытовые слова, которые придают речи
непринужденный характер: картошка, окошко, хворать и т.д.
Часть лексики устной речи составляют просторечные слова, например: ухмылка, оттяпать и т.д. Эти слова заключают в себе оттенок грубости, резкости.
Слайд 5 В лексике научной речи значительную роль играют термины – слова с
точно определенным значением. В каждой отрасли науки применяются особые термины, например: катет, гипотенуза, синус, косинус, флексия, морфология, склонение, ангидрид, этил и др.
Слайд 6 В произведениях публицистики (брошюрах, газетных и журнальных статьях) обсуждаются актуальные социальные
проблемы, поэтому здесь употребляется много слов общественно-политической лексики, например: государство, власть, кодекс и т.д. В публицистике широко используются слова и обороты речи, окрашенные эмоциями сочувствия, торжественности, иронии, негодования, употребляются фразеологические сочетания, пословицы, поговорки, цитаты.
Слайд 7 В официально-деловой речи (законах, пос-тановлениях, протоколах и т.п.) употребляются особые слова
и словосочетания: указ, дубликат, истец, ответчик и т.п.
Слайд 8 Особое место занимает язык произведений художественной литературы. Художники слова используют в
стилистических целях для достижения большей выразительности и убедительности различные лексические пласты, все разнообразие нашей речи.
Наряду с общелитературными словами писатели используют иногда слова, свойственные лишь жителям определенной местности, носителям того или иного диалекта (местного говора). Эти местные слова называются диалектизмами, например: кочет (петух, южное слово), гуторить (говорить)
Слайд 9 В произведениях художественной литературы может встретиться лексика жаргонная и арготическая, например:
буза вместо беспорядок, шамать вместо есть. Используются в произведениях художественной литературы с целью речевой характеристики персонажа или создания нужного колорита.
Слайд 10Упражнение 1. Прочитайте и выделите литературные термины.
В силлабо-тоническом стихос-ложении различают
пять основных размеров, которым присвоены названия античных стоп: ямб, хорей, дактиль, амфибрахий, анапест. Ямб и хорей образуют группу двусложных размеров, дактиль, амфибрахий и анапест – группу трехсложных размеров.
Слайд 11 Еще в античности выделились две основные формы драматического жанра – трагедия
и комедия. Древнегреческие песни и пляски в честь бога Диониса сопровождались принесением ему в жертву козла; во время празднеств исполнялось сказание о Дионисе – трагедия (трагос – козел, одэ – песнь, трагедия – козлиная песнь, песнь в честь козла). С обрядовыми представлениями связано было и возникновение комедии (комос – веселая толпа, одэ – песнь), в основе которой лежат хоровые песни, переплетенные с веселыми бытовыми сценами.
Драматический сюжет строится на тех же основных элементах, что и эпический сюжет (завязка, развитие действия, кульминация, развязка), но они обычно даются в более сложном и неожиданном для зрителя развитии.
Слайд 12Упражнение 2. Прочитайте следующий отрывок из статьи А.Н. Толстого «Родина», написанный
в годы ожесточенной борьбы советского народа против фашистских захватчиков, и укажите некоторые лексические особенности статьи как произведения публицистики.
Обратимся к раздаточному материалу
Слайд 13Канцеляризмы – это слова или обороты речи, характерные для стиля деловых
бумаг и документов.
Слайд 14Упражнение 3. В следующем отрывке из рассказа А.П. Чехова «Злоумышленник» назовите
канцеляризмы и укажите их стилистическую роль.
- Денис Григорьев! – начинает следователь. – Подойди поближе и отвечай на мои вопросы. Седьмого числа сего июля железнодорожный сторож Иван Семенов Акинфов … задержал тебя за отвинчиванием гайки, коей рельсы прикрепляются к шпалам. Вот она, эта гайка! С каковою гайкой он и задержал тебя.
Слайд 15Упражнение 3. В следующих отрывках найдите диалектизмы и укажите их стилистическую
роль.
I. - А слыхали вы, ребятки, - начал Ильюша, - что намеднись у нас на Варнавицах приключилось?
- На плотине-то? – спросил Федор.
- Да, да, на плотине… Кругом все такие буераки, овраги, а в оврагах козюли водятся.
Слайд 16С той поры редко видели его [Прокофия Мелехова] в хуторе, не
бывал он и на майдане. Жил в своем курене, на отшибе у Дона, бирюком. Гуторили про него по хутору чуднОе.
Лежит Кондрат, как сетную дель, перебирает в памяти прошлое…
Слайд 17Упражнение 4. Перепишите, заменяя в следующих предложениях неудачно использованные диалектизмы и
просторечные слова. Найдите пример уместного диалектизма.
Князь Игорь убёг из плена.
Простакова всячески стращает Софью.
Вперед я опишу Митрофана.
Хлестаков, рассказывая о петербургской жизни, гораздо сильно врет.
В следующее воскресенье все ученики нашего класса решили обратно поехать на экскурсию.
На сцене сельского клуба мы увидели хор девушек. На них были надеты белые кофточки и яркие клетчатые юбки – понёвы.
7) С трудом можно было узнать, из чего состояла
одёжка Плюшкина.