смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения, определять интонационные особенности этих предложений и на этой основе правильно выбирать знаки препинания;
углубить знания по синтаксической стилистике сложного предложения;
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Виды БСП (9 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Виды БСП (9 класс)
- 2. Соотнести виды предложений и примеры
- 3. Свистят клесты, звенит синица, смеётся кукушка. (М.
- 4. [] – [следствие]. Вдруг мужики с топорами
- 5. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?Валяться
- 6. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?Вдруг
- 7. Сложные
- 8. Какое утверждение является неверным?А) В БСП простые
- 9. Какова роль тире в предложении «Высоко над
- 10. Укажите, почему стоит тире в БСП «Песенка
- 11. Объясните, почему стоит двоеточие «Осень и зиму
- 12. Допишите, образуя БСП:А )Любите книгу… (причина); Б)
- 13. 1) Какие сложные предложения называются бессоюзными?2) Как
- 14. Домашнее задание
Соотнести виды предложений и примеры
Слайд 1
Третье марта
Классная работа
Виды БСП
Цели:
систематизировать материал по синтаксису сложного предложения;
формировать умения устанавливать
Слайд 3Свистят клесты, звенит синица, смеётся кукушка. (М. Горький)
Б) [ , ];[
]. (перечисление, но части сложного предложения осложнены)
Дорога вилась передо мной между густым кустарником орешника, уже заметные мраком; я продвигался вперед с трудом. (И. Тургенев)
[ ]: [причина].
Я не мог заснуть: передо мной во мраке всё вертелся мальчик с белыми глазами. (М. Лермонтов)
[ ]: [пояснение]. (а именно)
Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями. (А. Пушкин)
[ ]: [дополнение]. (что?)
Но решено: завтра двину рать. (А. Пушкин)
Поработаешь до поту – поешь в охоту. (Пословица)
А) [условие] – [ ]. (если)
А) [],[],[]. (перечисление, значение одновременности)
Б) [время] – [ ]. (когда)
Ехал сюда – рожь начала желтеть. (М. Пришвин)
![Свистят клесты, звенит синица, смеётся кукушка. (М. Горький)Б) [ , ];[ ]. (перечисление, но части сложного предложения](/img/thumbs/85f52d148e0aa11cec5b2ff89ee740b1-800x.jpg "Презентация по русскому языку на тему Виды БСП (9 класс) Свистят клесты, звенит синица, смеётся кукушка. (М. Горький)Б) [ , ];[")
Слайд 4[] – [следствие].
Вдруг мужики с топорами явились – лес зашумел,
застонал, затрещал. (Н. Некрасов)
[] – [ ]. (противопоставление (а, но))
Лето припасает – зима поедает. (Пословица)
[] – [ ]. (сравнение (будто, как))
Молвит слово – соловей поёт. (Пословица)
От вида БСП зависит
расстановка знаков препинания
интонация
смысловое значение
![[] – [следствие]. Вдруг мужики с топорами явились – лес зашумел, застонал, затрещал. (Н. Некрасов)[] – [](/img/thumbs/3f23dfaeaa050a0677da5a3a31193bc8-800x.jpg "Презентация по русскому языку на тему Виды БСП (9 класс) [] – [следствие]. Вдруг мужики с топорами явились – лес зашумел,")
Слайд 5Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Валяться было не время: начиналась
весенняя суета перед севом.
1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится во второй части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится во второй части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
Слайд 6Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Вдруг слышу: кто-то зовёт меня
по имени, тихонько так, почти шёпотом.
1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится во второй части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет смысл первой части.
4) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится во второй части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет смысл первой части.
4) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
Слайд 7
Сложные
предложения отличаются от сложных предложений тем, что в них выражены смысловые отношения между частями.
бессоюзные
союзных
менее четко
Слайд 8Какое утверждение является неверным?
А) В БСП простые предложения связываются в устной
речи интонацией;
Б) Смысловые отношения в БСП зависят от содержания входящих в них простых предложений;
В) Знаки препинания в БСП не зависят от характера смысловых отношений между его частями.
Б) Смысловые отношения в БСП зависят от содержания входящих в них простых предложений;
В) Знаки препинания в БСП не зависят от характера смысловых отношений между его частями.
Диагностический тест
Слайд 9Какова роль тире в предложении «Высоко над горами зашумел ветер –
предвестник бурана»?
А) разделяет подлежащее и сказуемое;
Б) обозначает пропуск члена предложении;
В) отделяет приложение.
А) разделяет подлежащее и сказуемое;
Б) обозначает пропуск члена предложении;
В) отделяет приложение.
Слайд 10Укажите, почему стоит тире в БСП «Песенка кончилась – раздались обычные
рукоплескания».
А) содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого;
Б) предложение рисует быструю смену событий;
В) второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чем говорится в первом предложении.
А) содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого;
Б) предложение рисует быструю смену событий;
В) второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чем говорится в первом предложении.
Слайд 11Объясните, почему стоит двоеточие «Осень и зиму Павел не любил: они
приносили ему много физических страданий».
А) второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первой части;
Б)второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание;
В) второе предложение распространяет один из членов первого предложения.
А) второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первой части;
Б)второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание;
В) второе предложение распространяет один из членов первого предложения.
Слайд 12Допишите, образуя БСП:
А )Любите книгу… (причина);
Б) Я давно написал другу
письмо… (противопоставление);
В) Раздался удар грома… (быстрая смена событий).
В) Раздался удар грома… (быстрая смена событий).
Слайд 131) Какие сложные предложения называются бессоюзными?
2) Как выражаются смысловые отношения в
союзных и бессоюзных сложных предложениях?
3) Какие знаки препинания используются в бессоюзных сложных предложениях?
4) Что зависит от вида БСП?
3) Какие знаки препинания используются в бессоюзных сложных предложениях?
4) Что зависит от вида БСП?
Рефлексия
