Презентация, доклад на тему Влияние стиля семейного воспитания на формирование личности ребёнка

Семейные отношения отражаются в поведении и становлении ребенка.
Слеловательно, успешность формирования личности ребенка обусловливается, прежде всего, семьей.

ребенку, восприятие родителем ребенка и способы поведения с ним.

Стили воспитания  

в семье: ужасный ребенок,
мучитель, козел отпущения, забитый,
Золушка, паинька.

минуту», «только попробуй…», «не смей…» «как я сказал, так и будет», «я родитель, значит я прав».
строгий голос, суровый взгляд, резкие движения
контроль, подавление силой
игнорирование прав и потребностей ребенка
решение проблем методом «кнута и пряника»

от навязанного авторитета
скрытая, бессознательная жажда власти
жестокость, агрессивность
прибегание к деструктивным способам снятия стресса (хим.вещества, аутоагрессия, азартные игры)

игнорирование нужд, желаний, потребностей,
высокие требования;
много обязанностей;
отсутствие поддержки;
жесткая система запретов, санкций, наказаний;
жесткое обращение;
деспотизм, тирания;
эмоциональное отвержение.


Формирующиеся черты характера:

чувство тревоги, одиночества, комплексы,
неполноценности, вины за что-то, лживость, подобострастие, угодничество, забитость, пессимизм, демонстративность, бунтарство, мстительность, агрессивность, обида, нерешительность, озлобленность, безынициативность, недоверчивость, неуверенность, формирование невротических расстройств у подростков.

того, чтобы наши дети стали чуточку счастливее, стоит всего лишь усомниться в собственной правоте…

Учитывайте чувства ребенка, его побуждения, желания и переживания. Попробуйте поставить себя на его место!
Давайте инструкции в форме предложения, а не распоряжения, приказа.
Старайтесь говорить не сухо и отстраненно, а доверительным тоном, эмоционально.
Запреты и меры наказания должны быть понятны ребенку, заранее с ним обсуждены и приняты обоими сторонами (родителями и ребенком).
Любые порицания должны быть адресованы не к личности ребенка, а к конкретным его действиям. Нельзя говорить «Ты обманщик!», лучше сформулировать фразу следующим образом: «Мне было очень неприятно, когда ты сказал неправду».

ребенка: кумир, сокровище,
маменькин сынок, болезненный, маленький.

от малейших трудностей и мнимых опасностей;
постоянно решают его проблемы;
стремятся «привязать» ребенка к себе, «дружить» с ним;
говоря о ребенке, употребляют «мы» - «у нас бронхит», «мы делаем уроки», «мы обиделись».

«выученная беспомощность»
Неумение строить отношения со сверстниками
Недостаток терпения
Зависимость от авторитетов

моя помощь?»

Возможно, потребность в чрезмерной опеке удовлетворяет не его, а ваши нереализованные потребности

Прочитайте книгу П.Санаева «Похороните меня за плинтусом» или посмотрите одноименный фильм

Безнадзорность

Предоставление свободы
Равнодушие или занятость родителей
Вседозволенность
Попустительство нежелательному поведению
Отсутствие контроля

путающийся под ногами, мальчик для битья, пусть делает что хочет.

потребностей, желаний, интересов, нужд;
эмоциональное равнодушие, холодность, отвержение;
попустительство в сфере контроля за поведением;
вседозволенность;
жесткие требования; деспотизм, тирания;
упреки во всех своих бедах.

Формирующиеся черты характера:
самостоятельность, склонность к асоциальным формам поведения: воровство, праздность, бродяжничество, поиск удовольствий (токсины, алкоголь, наркотики, секс), грубость, гневность, раздражительность, агрессивность, мстительность, задиристость, озлобление, демонстративность (как попытка привлечь к себе внимание), жестокость, бесстрашие, отсутствие стыда, чувства вины, эгоизм, лживость, манипулирование (вызывает жалость, дает обещания, прикинется дурачком или обворожительным, красноречиво раскаивается) и т.д.

ее поиск
регресс навыков и умений
низкая самооценка
подмена ценностей

Поменяйте тактику общения и отношение к своему ребенку. Постарайтесь восстановить взаимное доверие и уважение.
Установите систему правил и запретов и включитесь сами в жизнь ребенка.
Помогите ему участвовать в жизни семьи, четко обозначьте функциональные обязанности ребенка в семье, свои требования и ожидания.
Создайте семейный совет, на котором решались бы многие проблемы всей семьи.
Проявляйте «душевную теплоту» к ребенку, подчеркивайте его важность для вас и исключительность, беседуйте с ним и интересуйтесь его мнением.
Помните, что ребенку необходимо ваше искреннее участие в его жизни!

«Кумир семьи в ежовых рукавицах» «Золушка в культе болезни»

родителями;.
включенностью детей в обсуждение семейных проблем,
учетом их мнения;
готовностью родителей прий ти на помощь, если это потребуется;
верой и успех самостоятельной деятельности ребенка;
ограничением собственной субъективности в видении ребенка

ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ

понимают и принимают своего ребенка таким, каков он есть;
воспитательные воздействия строятся с учетом возрастных, половых и индивидуальных особенностей;
уважают личность ребенка и предъявляют к ней серьезные морально-нравственные требования
личность самих родителей – идеальная модель для подражания детей;
воспитание строится с опорой на положительное в растущем человеке;
Оптимизм – основа стиля и тона общения с детьми в семье.

забота и ответственность;
поддержка, помощь и т.п.

Формирующиеся черты характера:
доброжелательность, открытость, инициативность, воля, заботливость, ответственность, самостоятельность, уверенность, трудолюбие и т.п.

Демократический

группы.
1) требования, выполнение которых не обсуждается (безопасность): например, возвращаться домой к определенному времени, звонить, если задерживается;

с подростком: сколько времени проводить за компьютером, как планировать свое свободное время;
3) то, что ребенок вправе решать: самостоятельно (какие кружки посещать)

«лентяй», «воришка» и т.д.). Попав в ловушку стереотипов, ребенок будет стараться соответствовать представлению о себе своих родителей. Критикуйте поступки детей, а не их самих.

его успеваемости, поведении и взаимоотношении с другими людьми.
Не связывайте оценки за успеваемость ребёнка со своей системой поощрении и наказаний (если получил «5», то на 30 минут увеличивается время просмотра телевизора и наоборот).
Помогайте ребёнку выполнять домашние задания, но не делайте их за него.
Помогите ребёнку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе (применение полученных знаний в школе в домашней деятельности, например, рассчитай необходимое количество продуктов и др.).
Особенные усилия прилагайте для создания, поддержания спокойной, стабильной атмосферы в доме, когда в школьной жизни ребёнка происходят изменения.

Рекомендации родителям

отрицательное влияние семьи на воспитание ребёнка и преодолеть типичные ошибки семейного воспитания, необходимо помнить общие внутрисемейные психологические факторы, имеющие воспитательное значение.

поговорить с ребёнком;
Интересоваться проблемами ребёнка, вникать во все возникающие в его жизни сложности и помогать развивать свои умения и таланты;
Не оказывать на ребёнка нажима, помогая ему тем самым самостоятельно принимать решения;
Иметь представление о различных этапах в жизни ребёнка;
Уважать право ребёнка на собственное мнение;