- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Влияние мультфильмов на психику ребенка и подростка
Содержание
- 1. Влияние мультфильмов на психику ребенка и подростка
- 2. Мультфильм -модель окружающего мира,поэтому дети склонны подражать
- 3. Психологи советуют родителям тщательноотбирать для своих детей
- 4. Развитие агрессии
- 5. Девиантное поведение в семье
- 6. Затормаживание психического развития , формирование психологии неудачников , подражание уродству
- 7. Как оградить ребенка от этого распада?
Мультфильм -модель окружающего мира,поэтому дети склонны подражать тому, что они видят на экране.А всегда ли этот пример для подражаниядостойный – решать, конечно же, родителям.
Слайд 2Мультфильм -модель окружающего мира,
поэтому дети склонны подражать тому,
что они видят
на экране.
А всегда ли этот пример для подражания
достойный – решать, конечно же, родителям.
А всегда ли этот пример для подражания
достойный – решать, конечно же, родителям.
Слайд 3Психологи советуют родителям тщательно
отбирать для своих детей мультфильмы и по
возможности смотреть
их вместе с детьми,
наблюдая за их реакцией.
Отрицательное воздействие мультфильмов
на детей доказывают три громких скандала последних лет.
наблюдая за их реакцией.
Отрицательное воздействие мультфильмов
на детей доказывают три громких скандала последних лет.
Слайд 6Затормаживание психического развития , формирование психологии неудачников , подражание уродству
Слайд 7Как оградить ребенка от этого распада?
Ребенком надо
заниматься, его надо любить– не в смысле обеспечения красивой одеждой, игрушками, развлечениями (в такой ситуации ребенок чувствует себя очень одиноким, и, как ни странно, нелюбимым) качество жизни зависит от того, насколько душевные проблемы интересуют его родителей, насколько они посвящены в них, насколько любят с ними разговаривать, о том, что ему интересно, о том, что важно.
