Величко И.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Статья по логопедии Роль художественной литературы в формировании речи дошкольника
Содержание
- 1. Статья по логопедии Роль художественной литературы в формировании речи дошкольника
- 2. Сегодня перед различными образовательными организациями, в частности,
- 3. Социологические исследования в нашей стране и за рубежом выявили такие негативные тенденции:
- 4. Слайд 4
- 5. ЧТЕНИЕ – развивает душу человека, учит его
- 6. ЧТЕНИЕ – развивает речь человека, делает ее правильной, понятной, образной, красивой.
- 7. Слайд 7
- 8. ЧТЕНИЕ – это импульс к творческому озарению, к созданию нового художественного творения.
- 9. ЧТЕНИЕ детям художественных текстов должно быть ежедневным
- 10. Время для чтения должно быть распределено
- 11. Читая книгу, воспитатель выступает как партнер детей
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
Сегодня перед различными образовательными организациями, в частности, детским садом, как никогда остро стоит задача приобщения детей к книге, воспитания интереса к чтению, формирования грамотного читателя.
Слайд 2Сегодня перед различными образовательными организациями,
в частности, детским садом, как никогда
остро стоит задача
приобщения детей к книге, воспитания интереса к чтению,
формирования грамотного читателя.
приобщения детей к книге, воспитания интереса к чтению,
формирования грамотного читателя.
Слайд 5ЧТЕНИЕ – развивает душу человека, учит его сострадать, быть милосердным, чувствовать
чужую боль и радоваться чужому успеху.
Слайд 9ЧТЕНИЕ детям художественных текстов должно быть ежедневным и не только в
детском саду, но и дома. Регулярное интересное чтение должно войти в привычку, стать обычаем, ритуалом жизни группы.
Слайд 10 Время для чтения должно быть распределено в распорядке дня.
Чтение
книги должно проходить в непринужденной обстановке. Не желающие в данный момент слушать книгу должны соблюдать лишь одно правило: заниматься своими делами тихо, не мешая остальным.
Слайд 11Читая книгу, воспитатель выступает как партнер детей по восприятию ее содержания:
проявляет эмоции, удивление, изумления, сострадания и пр. Монотонное чтение может отбить у ребенка охоту слушать.
Воспитатель сам подбирает подходящие для детей его группы художественные тексты.
Художественные тексты для длительного чтения воспитатель может наметить на 2-3 месяца. Короткие художественные произведения для непродолжительного чтения могут подбираться на месяц, их подборка постоянно корректируется.
В подборе художественной литературы очень важно взаимодействие детского сада с семьей.
Воспитатель сам подбирает подходящие для детей его группы художественные тексты.
Художественные тексты для длительного чтения воспитатель может наметить на 2-3 месяца. Короткие художественные произведения для непродолжительного чтения могут подбираться на месяц, их подборка постоянно корректируется.
В подборе художественной литературы очень важно взаимодействие детского сада с семьей.
