- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Симптоматическое поведение
Содержание
- 1. Симптоматическое поведение
- 2. Симптоматическое поведение-неконструктивное поведение ребенка выполняющее функцию своеобразной
- 3. 1.Нарушения поведения непроизвольны и практически не поддаются
- 4. Симптоматическое поведение превращается в закодированное сообщение
- 5. Факторы:1.2.3.
- 6. Л. С. Выготский писал:«Представьте себе, что ребенок
- 7. 1. Найти причину психологического дискомфорта.2. Обсудить с
Симптоматическое поведение-неконструктивное поведение ребенка выполняющее функцию своеобразной коммуникативной метафоры, с помощью которой он сообщает взрослым о своей душевной боли, о своем психологическом дискомфорте.
Слайд 2Симптоматическое поведение-
неконструктивное поведение ребенка выполняющее функцию своеобразной коммуникативной метафоры, с помощью
которой он сообщает взрослым о своей душевной боли, о своем психологическом дискомфорте.
Слайд 31.Нарушения поведения непроизвольны и практически не поддаются контролю со стороны ребенка;
Симптоматическое поведение характеризуется несколькими признаками:
2.Нарушения поведения оказывают сильное влияние на других людей, и, наконец, часто «закрепляется» окружающими.
Слайд 6Л. С. Выготский писал:
«Представьте себе, что ребенок испытывает известную слабость. Эта
слабость может стать в известных условиях силой. Ребенок может прикрываться своей слабостью. Он слаб, плохо слышит — это понижает его ответственность по сравнению с другими людьми и привлекает большую заботливость со стороны других людей. И ребенок бессознательно начинает культивировать в себе болезнь, так как она дает ему право требовать повышенного к себе внимания».
Слайд 71. Найти причину психологического дискомфорта.
2. Обсудить с ребёнком его поведение.
3.
Постараться помочь ребёнку с преодолением страхов и решением проблем.
Способы работы педагога:
