Презентация, доклад к дипломной работе по теме Имидж руководителя образовательного учреждения и его роль в управлении персоналом

в управлении персоналом»
Выполнил: Пушмина Елена Алексеевна.
Кафедра управления персоналом (новое).
Научный руководитель:


Иркутск-2014г

природою или похищаемая упорным усилием, в обоих случаях достойна уважения и зависти; в последней дани ей немногие и отказывают».
П.А.Вяземский.

имидж, а потом он работает на вас.
Жан Кокто

образ, призванный оказать воздействие в целях популяризации и рекламы.
/Современный толковый словарь/
имидж общеобразовательного учреждения - «эмоционально окрашенный образ, обладающий целенаправленно заданными характеристиками и призванный оказывать психологическое влияние определенной направленности на конкретные группы социального окружения общеобразовательного учреждения»
/Т.Н. Пискунова/

Изучить влияние имиджа руководителя на организацию, которую он возглавляет.

следующих условий:

Процесс формирования имиджа руководителя ОУ носит поэтапный характер, направленный на экстериоризацию внутренних качеств руководителя в направлении установления оптимальных отношений в управленческой деятельности.

в качестве психологических условий, детерминирующих формирование имиджа руководителя ОУ, выступают психологические качества личности руководителя-ценностные ориентации, направленность личности на дело ,саморазвитие, стрессоустойчивость, надежность, умение излагать мысли, готовность к риску.

.

имиджа руководителя современного образовательного учреждения, его структуру и подходы к формированию.




Исследовать и проанализировать имидж руководителя своей школы.

учреждения

общеобразовательного учреждения и предпринять меры для их корректировки.

Отношение к работе.;
Внешний вид;
Качества деятельности.
Взаимодействие с сотрудниками.
Особенности характера
Реальные дела.

на формирование имиджа.

При формировании имиджа подвергаются оценке такие важные качества, как гибкость ,хозяйственность информированность, умение принимать решение, находить выход из конфликтной ситуации ,быть компетентным в вопросах экономики, психологии, делопроизводства, маркетинга, быть методически грамотным.

следующие способности;

1. Качества деятельности : наличие у руководителя «хозяйственной жилки», экономической грамотности.

2. Черты характера личности: инициативность; гибкость; бдительность; честность; смелость и уверенность в себе; независимость; ; настойчивость и упорство; энергичность; справедливость, работоспособность; обязательность; участливость.

3. Особенности взаимодействия с сотрудниками: заручаться поддержкой; завоевывать популярность и престиж; организовывать; убеждать; менять себя; быть надежным; шутить и понимать юмор; разбираться в людях.

тест « Оценка имиджа образовательного учреждения»

В тестировании участвовали :
Директор,
12 педагогов
5 сотрудников тех.персонала.

*)

хорошем уровне. Это показывает, что руководитель МКОУ Светлолобовской СОШ и сотрудники сплоченный коллектив.

до 115 баллов.
Это дает нам утвердить следующее резюме:
« Ваше ОУ имеет все возможности быть первой в строчке лидеров, но вам нужна небольшая коррекция по имиджу ОУ»

имеет все возможности быть в строчке лидеров.

обеспечивается совокупность следующих условий:

Процесс формирования имиджа руководителя ОУ носит поэтапный характер, направленный на экстериоризацию внутренних качеств руководителя в направлении установления оптимальных отношений в управленческой деятельности.

в качестве психологических условий, детерминирующих формирование имиджа руководителя ОУ, выступают психологические качества личности руководителя-ценностные ориентации, направленность личности на дело ,саморазвитие, стрессоустойчивость, надежность, умение излагать мысли, готовность к риску.

.

привести в качестве примера успешного опыта по формированию имиджа ОУ.
Целенаправленный созданный имидж школы представляет собой совокупность и систему составляющих.(хорошая репутация, низкая текучесть кадров, скорость реагирования на изменения запросов учащихся.
Важным аргументом конкрентноспособности является наличие у школы благоприятного мнения родителей и детей, коллег.
Положительный имидж школы можно рассматривать как дополнительный ресурс управления, ресурс развития образовательного учреждения.

потребительского имиджа образовательного учреждения подтверждают самостоятельность выдвинутой в нашей работе гипотезы.

работе были рассмотрены основные вопросы, касающиеся проблемы формирования имиджа руководителя.
1.Рассмотрен имидж руководителя и выявлен критерий профпригодности.
2.Охарактеризовано место имиджа руководителя ОУ его структура и подходы к формированию.
3.Изучены функции и основные элементы корпоративной культуры ОУ для последующего соотнесения с персональным имиджем «первого лица»; и выявлено влияние персонального имиджа руководителя на карпораптивную культуру ОУ.
4.Сформулирована основная проблема, встающая перед руководителем.(проблема взаимоотношений с подчиненным ему коллективом и вышестоящим руководством.

и сотрудниками.
Исследование показало, что директор способствует профессиональной подготовке сотрудников и принимает участие в их делах, таким образом, он завоевал их уважение и признательность, его имидж полностью сформирован.