в процессе формирования связной речи у детей дошкольного возраста»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Семинар - практикум для учителей -логопедов:Использование ТРИЗ - технологий для развития речи дошкольников.
Содержание
- 1. Семинар - практикум для учителей -логопедов:Использование ТРИЗ - технологий для развития речи дошкольников.
- 2. Девиз: Развиваться! Развивать! Вдохновляться! Вдохновлять! Творить! Любить! Хотеть все знать! Чтоб лучшим педагогом стать!
- 3. Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ
- 4. Выбрать правильные ответы 1.Что из перечисленного не
- 5. 3. Что из перечисленного не относится к
- 6. 5. Как называется текст, в котором идет
- 7. 7. Как называется текст, включающий причинно-следственные конструкции,
- 8. Прием ТРИЗ «вхождение в картину»
- 9. Игра “Черное - белое”
- 10. Речевая игра: “Ассоциации” Луч согревает как -….
- 11. Подбор антонимов 1.Правдивый 2. Экспорт. 3. Микро.
- 12. Подбор синонимов 1.Властелин. 2. Быстрый. 3. Материк.
- 13. . Переведите пословицы на русский язык
- 14. Переведите пословицы на русский языкМолчаливый рот -
- 15. Игра «Теремок» Цель: тренировать
- 16. Упражнение «Телеграмма» Цель: развивать творческое воображение при составлении текста с использованием цепочки слов.
- 17. Составление загадокАлгоритм мыслительных действий при составлении загадок:Выбор
- 18. Составление загадок
- 19. Составление метафорБерется объект 1 Про него и
- 20. «Системный оператор» С – система, т.е.объект, который находится в
- 21. “Если я повелю своему генералу обернуться морской
- 22. Слайд 22
- 23. Использован шаблон презентации источник: Шумарина Вера Алексеевна,учитель ГКС(К)ОУ С(К)ОШ №11 VIIIвида. г. Балашов Сайт:http://pedsovet.su/
Девиз: Развиваться! Развивать! Вдохновляться! Вдохновлять! Творить! Любить! Хотеть все знать! Чтоб лучшим педагогом стать!
Слайд 1Учитель –логопед МБДОУ ДС «Солнышко» г. Сурска:
Попова Г.А.
«Использование приемов ТРИЗ-технологий
Слайд 2Девиз:
Развиваться! Развивать!
Вдохновляться! Вдохновлять!
Творить! Любить! Хотеть все знать!
Чтоб лучшим
педагогом стать!
Слайд 3Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ по проблеме
формирования у детей дошкольного возраста связной речи через активны методы обучения.
Задачи:
Уточнить знания педагогов по проблеме формирования связной речи у детей дошкольного возраста
Упражнять в умении применять технологии ТРИЗ в практической работе с детьми дошкольного возраста.
Упражнять умение общаться и вырабатывать единое мнение в команде, развивать у педагогов смекалку, сообразительность, креативное мышление, творческое воображение.
Слайд 4Выбрать правильные ответы
1.Что из перечисленного не является формой коммуникативной функции
связной речи:
диалог
монолог
доклад
2. Какие умения развиваются в диалоге?
выслушать собеседника
задать вопрос
пересказ литературного произведения
диалог
монолог
доклад
2. Какие умения развиваются в диалоге?
выслушать собеседника
задать вопрос
пересказ литературного произведения
Слайд 53. Что из перечисленного не относится к типу монолога
описание
беседа
рассуждение
пересказ
рассказ
разговор воспитателя
4. Назовите типы высказываний
описание
предположение
повествование
рассуждение
доказательство
разговор воспитателя
4. Назовите типы высказываний
описание
предположение
повествование
рассуждение
доказательство
Слайд 65. Как называется текст, в котором идет перечисление признаков, свойств, качеств,
действий?
повествование
описание
Рассуждение
6. Как называется текст , в котором развитие сюжета разворачивается во времени?
повествование
описание
рассуждение
повествование
описание
Рассуждение
6. Как называется текст , в котором развитие сюжета разворачивается во времени?
повествование
описание
рассуждение
Слайд 77. Как называется текст, включающий причинно-следственные конструкции, вопросы, оценку?
повествование
описание
рассуждение
8. Что лишнее в структуре повествования
вступление
завязка
перечисление
кульминация
описание
развязка
доказательство
8. Что лишнее в структуре повествования
вступление
завязка
перечисление
кульминация
описание
развязка
доказательство
Слайд 10Речевая игра: “Ассоциации”
Луч согревает как -….
В снегу ноги утопают
как в -….
Ручей мчится как - ….
Ручей шумит как - ….
Листочки прилипают как - ….
Птицы шумят, ссорятся как -….
Почки набухают как - ….
Сосульки капают как - ….
Деревья покрываются листвой как -….
Ручей мчится как - ….
Ручей шумит как - ….
Листочки прилипают как - ….
Птицы шумят, ссорятся как -….
Почки набухают как - ….
Сосульки капают как - ….
Деревья покрываются листвой как -….
Слайд 11Подбор антонимов
1.Правдивый
2. Экспорт.
3. Микро.
4. Авангард.
5. Нерадивый.
6. Эксцентричный.
7. Импорт.
8. Рыхлый.
9. Стремительный.
10. Тощий.
11. Неряшливый.
12. Объективный.
13. Макро.
14. Старательный.
15. Плотный.
16. Прозрачный.
17. Арьергард.
18. Упитанный.
19. Опрятный.
20. Субъективный.
21. Медленный.
22. Лживый.
23. Концентричный.
24. Мутный.
Слайд 12Подбор синонимов
1.Властелин.
2. Быстрый.
3. Материк.
4. Воля.
5. Портьера.
6. Владыка.
7. Истинный.
8. Свобода.
9. Континент.
10. Властитель.
11. Наготове.
12. Подлинный
7. Истинный.
8. Свобода.
9. Континент.
10. Властитель.
11. Наготове.
12. Подлинный
13. Независимость.
14. Занавеска.
15. Повелитель.
16. Штора.
17. Стремительный.
18. Начеку.
19. Настоящий.
20. Гардина.
21. Господин.
22. Действительный.
23. Настороже.
24. Скорый.
Слайд 13.
Переведите пословицы на русский язык
Сын леопарда - тоже леопард
(Африка).
Верблюда под мостом не спрячешь (Афганистан).
Бойся тихой реки, а не шумной (Греция).
Верблюда под мостом не спрячешь (Афганистан).
Бойся тихой реки, а не шумной (Греция).
Слайд 14Переведите пословицы на русский язык
Молчаливый рот - золотой рот (Германия).
Тот не
заблудится, кто спрашивает. (Финляндия).
Ошпаренный петух от дождя убегает. (Франция).
Ошпаренный петух от дождя убегает. (Франция).
Слайд 15 Игра «Теремок» Цель: тренировать аналитическое мышление, учить выделять общие признаки
путем сравнения.
Слайд 16Упражнение «Телеграмма» Цель: развивать творческое воображение при составлении текста с использованием
цепочки слов.
Слайд 17Составление загадок
Алгоритм мыслительных действий при составлении загадок:
Выбор объекта на картине.
Выбор модели
загадки.
Подбор характеристик и сравнение с другими объектами.
Выбор наиболее удачных сравнений.
Связка сравнений в единый текст загадки с помощью речевых оборотов: "как", "но не".
Подбор характеристик и сравнение с другими объектами.
Выбор наиболее удачных сравнений.
Связка сравнений в единый текст загадки с помощью речевых оборотов: "как", "но не".
Слайд 19Составление метафор
Берется объект 1 Про него и будет составлена метафора.
У
него выявляется специфическое свойство.
Выбирается объект 2 с таким же свойством .
Определяется место расположения объекта 1.
Для метафорической фразы необходимо взять объект 2 и указать место расположения объекта 1.
Составить предложение с этими словами.
Выбирается объект 2 с таким же свойством .
Определяется место расположения объекта 1.
Для метафорической фразы необходимо взять объект 2 и указать место расположения объекта 1.
Составить предложение с этими словами.
Слайд 20«Системный оператор»
С – система, т.е.объект, который находится в центре рассмотрения;
Н/С – надсистема, ближайшее
окружение объекта, система, частью которой является объект;
П/С – подсистема, структурная единица системы, части, из которых состоит сам объект.
П/С – подсистема, структурная единица системы, части, из которых состоит сам объект.
Слайд 21“Если я повелю своему генералу обернуться морской чайкой, и если генерал
не выполнит приказа, это будет не его вина, а моя».
Антуан де Сент-Экзюпери “Маленький принц”
Слайд 23Использован шаблон презентации источник: Шумарина Вера Алексеевна,учитель ГКС(К)ОУ С(К)ОШ №11 VIIIвида. г.
Балашов Сайт:http://pedsovet.su/
