Зам.директора по ВР
МОУ «ООШ р.п. Озинки»
Нукатова О.Е.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Роль классного руководителя в системе воспитания школьников в условиях реализации ФГОС второго поколения
Содержание
- 1. Роль классного руководителя в системе воспитания школьников в условиях реализации ФГОС второго поколения
- 2. «Школа – не
- 3. Рабочий лист ФИО____________________________________________ Задание 1. «Образ моего кумира»________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 4. Задание 2 «Функции кл. руководителя»_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 5. Задание 3. «Актуальные формы работы»___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 6. Образ классного руководителя в системе воспитания школьников
- 7. Ребенок - горящий факел! Это, то живое
«Школа – не здание, не кабинеты, не образцовая наглядная агитация. Школа – это возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу троих – ребенка, учителя, родителя – и тут же реализуются. Если их
Слайд 1«Роль классного руководителя в системе воспитания школьников в условиях реализации ФГОС второго
поколения»
Слайд 2 «Школа – не здание, не кабинеты, не
образцовая наглядная агитация. Школа – это возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу троих – ребенка, учителя, родителя – и тут же реализуются. Если их нет, значит это не школа, а обычная бухгалтерия, где приходят и уходят по звонку, зарабатывают – кто деньги, кто оценки и считают дни до отпуска и минуты до очередного звонка… Учитель призван реализовывать мечты детей…»
(А.А. Захаренко)
(А.А. Захаренко)
Слайд 3Рабочий лист
ФИО____________________________________________
Задание 1. «Образ моего кумира»
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Слайд 4Задание 2 «Функции кл. руководителя»
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________
Слайд 5Задание 3. «Актуальные формы работы»
____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Слайд 6Образ классного руководителя в системе воспитания школьников в условиях ФГОС
педагог-исследователь
педагог-психолог
педагог-технолог
Формирование инновационного
поведения учащихся, создание условий для проявления инновационной активности детей
Главная цель– самоактуализация личности растущего человека
Качества
Функции
формирование гражданской идентичности
формирование гражданской идентичности
снижение рисков социально-психологической напряженности
Слайд 7Ребенок - горящий факел!
Это, то живое пламя, горючим материалом которого
является тесная дружба, единая воля, отличное взаимопонимание, деловое сотрудничество, сотоварищество, содружество.
И регулирует это пламя классный руководитель. От него зависит, потухнет факел или будет гореть все ярче и ярче.
И главная роль классного руководителя - поддерживать огонь в каждом ребенке.
И регулирует это пламя классный руководитель. От него зависит, потухнет факел или будет гореть все ярче и ярче.
И главная роль классного руководителя - поддерживать огонь в каждом ребенке.
