Презентация, доклад на тему Родительский клуб. Подростковый конформизм или Хочу быть как все

объективные корни, личностное значение, но без решения реальных проблем, через тот или иной вид самообмана.
Реальная жизнь, как известно, вещь весьма сложная: многогранная, запутанная, непредсказуемая и т.д. человек слишком часто сталкивается со сложными и лишь частично понятными явлениями. При этом он может управлять сам собой лишь до некоторой степени.
С другой стороны, с самого раннего возраста человек понимает, что управлять своим настроением, даже своими эмоциями можно с помощью мыслей. Вспомнил смешной анекдот - настроение немного улучшилось. Внушил себе, что скоро найдешь клад или богатого супруга, - настроение совсем хорошим стало. Равно и наоборот: вспомнил грустную историю - расстроился, вспомнил про свой плохой внешний вид - совсем плохо стало на душе.
Эти два обстоятельства и рождают вкупе тот феномен, который назвали психологической защитой. В сложных жизненных ситуациях - когда или уже нет сил решать замысловатые задачи, или когда эти задачи в принципе не могут быть решены, или по иной причине - вступает (может вступить) психологическая защита.

«делают как все», стараясь ничем не отличаться от других людей или социальных групп.
На психологическом уровне конформизм часто выступает как психологическая защита.
Если человек избегает личной ответственности за принятие сложных решений, если он не чувствует, что готов своим разумом разобраться в сложной жизненной проблеме, определить для себя приоритеты, он может прибегнуть к конформизму – и будет делать как все:
«Все мои подружки идут в медицинский,
ну и я вместе с ними».

отвечающее потребности в безопасности

то же время стремятся ОСОБЕННО внешне ничем не отличаться от сверстников.
Ребёнок может переживать отсутствие куртки — такой же, как у всех в его компании, — как трагедию.
Ребёнок стремится к сверстникам, жаждет их принятия и понимания

боятся друг друга.
Боятся, что кто-то будет смеяться над ними, или что совершат ошибку у всех на глазах.
Это заставляет их ограничивать свое поведение до таких действий, при которых они чувствуют себя абсолютно уверенно и вне досягаемости для насмешек.

Дети часто поступают так, чтобы дать другим как можно меньше поводов посмеяться над ними.

себе не нравитесь, тогда вы очень боитесь насмешек и того, что друзья вас отвергнут.
Ваши проблемы кажутся вам из без того слишком серьезными, чтобы осложнять их несогласием с большинством.
И вы одеваетесь как все, говорите как все, и все ваши идеи становятся такими, как у всех.
Вы боитесь поднять руку, когда
знаете правильный ответ, или
выразить свое собственное мнение.
Вы стараетесь вести себя как
можно «безопаснее».

прислушиваются и ищут среди них сильных авторитетов. Для ребенка авторитет – вовсе не положительный персонаж, а чаще отрицательный.
Их привлекает смелость и сила, они ищут проявление силы и встают на сторону этой силы.
К сожалению, чаще всего, этим сильным и авторитетным примером для ребенка и служит плохая компания.
Кто еще может так агрессивно бороться
с устоями мира. Вспомните, все революционеры
были достаточно молодыми и амбициозными людьми.
В силу своего возраста они хотят быть смелыми.
Противостояние. Они пойдут за всем
неординарным, за теми, кто противостоят устоям
и родителям, всему социуму.

больше всего говорят на школьных и родительских собраниях, в классе среди учеников. Конечно же, не об отличниках или о каком-нибудь ученике, который выиграл в конкурсе «Юный художник». Там чаще всего звучат имена бунтарей. Тех, кто курят за школьным двором, или же тех, кто избил жестоко своего сверстника, кто срывает уроки, а домой приходит далеко за полночь. Эта популярность и привлекает подростков.
Принятие. «Я хочу быть как все». Подростки, хотят ощущать себя частью чего-то. Быть принятыми в компании, ведь в этом возрасте у них развито чувство «за компанию». Они за компанию и ради компании начинают курить, пробуют алкоголь, наркотики, сексуальные отношения. Они кричат своим родителям «Я хочу быть как все».
Они хотят найти себя в этом обществе.
«Не мешай мне найти себя» –
кричат они своими поступками
и отношением.

Поэтому нельзя рассматривать конформизм (основанный в том числе, как уже говорилось, на инстинкте подражания) как сугубо отрицательное явление.
Основная польза от конформизма – объединение усилий людей для достижения общей цели.
И самый главный вопрос в какую сторону нацелены эти цели.

когда ребенку не хватает мужества сделать что-то такое, что отличало бы его от друзей.  «Ну давай, Юра. Что с тобой? Боишься? Эй, парни, у нас тут маменькин сыночек объявился! Он боится, что папочка узнает. И кто бы мог подумать, что этот крутой парень струсит! Давай, слюнтяй! Пробуй, тебе понравится».

и добрых идеях, но и в жестоких. Поэтому особое внимание необходимо уделять послушным детям, ведь именно они наиболее внушаемы.  
Если «беспрекословный ребенок» выходит на улицу…

Бунтарство
Неконтролируемый гнев
Отсутствию проявления доброты
Отсутствием искренности

жизненных принципов, где каждый сам решает, что есть справедливость и где нравственные принципы меняются в зависимости от обстоятельств);
Индивидуализм (нет более высокой цели, чем собственное благополучие и удовольствие);
Сенсуализм (чувства наиважнейший жизненный ориентир);
Презентизм (сосредоточенность на сиюминутном, желание получить всё сразу без усилий);
Материализм (отсутствие духовного мира и сосредоточенность на материальных благах);
Виктимизм (отсутствие всякого чувства ответственности, социальный инфантилизм).

а индивидуальность
отстаивают»

и логически мыслить позволит
быть ребенку самостоятельными и независимыми.
2. Золотое правило «Не сотвори себе кумира»
Главные вопросы, которые ребенок должен уметь себе задавать:  Так ли
это на самом деле? Кто сказал, что это так, а не иначе? Кому может быть
выгодно так утверждать?
3. Учить ребенка быть честным
Важно отличать свое частное мнение от истины.
4. Учить ребенка быть мужественным
Пойти против большинства всегда страшно.

Не соперничайте с ребёнком, ведя себя, так как он, используя молодежный жаргон. Подростки нарочно принимают стиль жизни, отличный от стиля жизни их родителей, и это тоже составляет часть процесса формирования их личности..
Одобряйте ребёнка и поддерживайте его сильные стороны.
Ограничьте комментарии, относящиеся к дурным сторонам характера подростка. Напоминание о недостатках может сильно затормозить общение подростка с родителем. Многоэтапной задачей родителя является создание таких отношений и предоставление подростку такого жизненного опыта, которые будут укреплять характер и создавать личность.
Избегайте акцентировать слабые стороны.
При обнаружении другими слабых сторон характера подросток чувствует боль. А если причина этой боли – родители, то она дольше не проходит.
Помогите ребёнку самостоятельно мыслить.
Не усиливайте зависимость от вас.
Ребенок должен уметь говорить «НЕТ»

«Сам реши этот вопрос»,
«Ты можешь отвечать за это»,
«Это твоё решение».
Избегайте громких фраз и проповедей.
Попробуйте разговаривать, а не читать лекции. Избегайте заявлений типа «Когда я был в твоем возрасте…», «Это меня ранит больше, чем тебя…».

Этот принцип требует некоторой дистанции, что может показаться для некоторых родителей невозможным.
Не навешивайте ярлыков. «Ты глупая и ленивая. Никогда ничего не добьёшься».
Такое «навешивание» ведет к тому, что предсказание исполняется само собой. Ведь дети склонны соответствовать тому, что о них думают родители.
Избегайте неоднозначных высказываний.
Обращение родителя к подростку должно содержать одну информацию: понятный запрет, доброжелательное разрешение или открытую возможность сделать выбор.
Избегайте крайностей:
давать полную свободу так же неверно, как и «закручивать гайки».

Именно такая любовь и принятие позволят вашему ребенку чувствовать себя в безопасности. Не найдя принятия дома, подросток ищет его на «улице».
Развивайте у ребенка адекватную самооценку.
Под влияние чаще всего попадают подростки с заниженной самооценкой. Те, которые не могут отстоять свою точку зрения. Так, сказать «ведомые». Их потребность в том, чтобы их вели и указывали что делать. Конечно же, в развитие адекватной самооценки важную роль играют именно родители. Чем выше самооценка вашего ребенка, тем меньше шансов, что ребенок потеряется в чужом мнении. Научитесь ценить вашего ребенка не по делам и по поступкам, а за то, что он просто есть в вашей жизни. Цените его личность, его чувства, его черты характера, даже те, которые вам не нравятся. Например, медлительность.
Хвалите ребёнка.
Никогда похвала не была лишней. Пользуйтесь принципом: прежде чем отругать, скажите минимум три комплимента.
Благодарите ребёнка за помощь.
Возьмите за правило благодарить подростка за любую мелочь.

ласковые слова и обнимайте.
Дети нуждаются в этом, хоть и скрывают и даже стесняются этих проявлений. Особенно это касается девочек-подростков. Если папа не проявляет к дочери теплые чувства, она пойдет искать их у других мужчин.
Выслушивайте всегда и везде, как бы заняты вы не были.
Если родители в какой-то момент перестали выслушивать своего ребенка, из-за занятости, он найдет «свободные уши» на улице. И впредь перестанет к вам обращаться.
Ребенок должен знать что он любим и он не одинок