20 декабря 2013 г.
г. Шумиха,
МКОУ СОШ №3
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Работа с обучающимися группы риска
Содержание
- 1. Работа с обучающимися группы риска
- 2. Дети равны и одинаковы перед добрым
- 3. Мир современного подростка, проблемы формирования его личности,
- 4. Основные направления деятельности МКОУ СОШ №3 по
- 5. Конвенция о правах ребёнка.ФЗ «Об образовании
- 6. защитатворчествоПедагогикасотрудничестваМилосердиеактивностьДемократи-зацияпрофилактика
- 7. Демократизация
- 8. Вот он, сидит перед нами, взгляните: Сжался
- 9. Дети «группы риска»- дети с различными формами
- 10. Риски, которым подвержен любой несовершеннолетнийПлохое здоровьеПроблемы в семьеСоциальная незащищенностьНеблагоприятное влияние «улицы»Неясность будущего
- 11. Типология детских проблем, которые могут привести
- 12. Причины школьной неуспеваемостиНесовершенство методов преподаванияОтсутствие позитивного
- 13. Нарушения функций семейного воспитания Уклонение родителей от
- 14. Основные причины асоциального поведения детей отсутствие четких
- 15. Печальная статистика
- 16. Информация по преступлениям, совершённым несовершеннолетними по видам
- 17. Информация о несовершеннолетних, совершивших преступления
- 18. Немного статистики по школе:На внутришкольном учете в
- 19. Цель работы педагогического коллектива: Создание благоприятного образовательного пространства для детей, имеющих проблемы в обучении и воспитании
- 20. Социально-педагогическая запущенностьПроявляется в несформированности у ребенка свойств
- 21. Пути решения проблемы «трудного» подросткаДиалог – совместное
- 22. Алгоритм работы с детьми «группы риска»Диагностика причинДиагностика
- 23. Учебная мотивация детей «группы риска» СОШ № 3
- 24. Наличие невротических состояний у детей «группы риска» СОШ № 3
- 25. Формы работы психолога:Психодиагностика (тесты, анкеты, беседы)БеседыТренинги Консультации
- 26. Индивидуальное сопровождение проблемных детей Взаимодействие с родителямиАдминистрация
- 27. Добрые дела
- 28. Правовое просвещение
- 29. Соревнования детей «группы риска»
- 30. Наши снайперы
- 31. Школьный оперативный отряд «ОМОН»
- 32. Совет профилактики
- 33. Приходите, звоните, пишите, заходите
- 34. Желаем творческих успехов и находок!
Дети равны и одинаковы перед добрым и худым. Дети поначалу походят на промокашки: впитывают в себя всё, что грамотно или безобразно написано родителями Альберт Лиханов «Драматическая педагогика»
Слайд 1Организация системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Работа школьного Совета профилактики
по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
Слайд 2 Дети равны и одинаковы перед добрым и худым. Дети поначалу походят
на промокашки: впитывают в себя всё, что грамотно или безобразно написано родителями
Альберт Лиханов
«Драматическая педагогика»
Слайд 3Мир современного подростка, проблемы формирования его личности, взаимоотношения взрослых и подростков,
сложности и трудности периода взросления - вот те вопросы, которые являются предметом внимания автора книги.
Слайд 4Основные направления деятельности МКОУ СОШ №3 по профилактике правонарушений и безнадзорности
среди несовершеннолетних
Оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним , «группы риска» путем проведения индивидуальной работы;
Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также не посещающих занятия. Принятие мер по их воспитанию и оказанию им помощи;
Выявление семей, находящихся в социально-опасном положении, оказание им помощи в обучении и воспитании детей;
Организация в ОУ общедоступных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;
Реализация программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.
Слайд 5
Конвенция о правах ребёнка.
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
от 29.12.2012 N 273-ФЗ.
ФЗ №120 «Об основах системы профилактики, безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних» от 24.06.1999 г.
ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ» от 03.07.1998 г.
Национальная доктрина образования в РФ. Постановление №751 правительства РФ от 04.10.2002 г.
«О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в ОУ». Письмо МО РФ от 02.04.2002г., №13-51-28/13.
ФЗ №120 «Об основах системы профилактики, безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних» от 24.06.1999 г.
ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ» от 03.07.1998 г.
Национальная доктрина образования в РФ. Постановление №751 правительства РФ от 04.10.2002 г.
«О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в ОУ». Письмо МО РФ от 02.04.2002г., №13-51-28/13.
Правовые аспекты деятельности МКОУ по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетними
Слайд 8Вот он, сидит перед нами, взгляните: Сжался пружиной, отчаялся он. С миром оборваны
тонкие нити,
Словно стена без дверей и окон.
Вот они, главные истины эти:
Поздно заметили... Поздно учли…
Нет!!! Не рождаются трудными дети!
Просто им вовремя не помогли.
С.Давидович
Слайд 9Дети «группы риска»
- дети с различными формами психологической и социальной дезадаптации,
выражающейся в поведении с нарушением норм и требований ближайшего окружения: семьи, общества, школы
ПРИЧИНЫ
Внутренние трудности
переходного возраста
Неопределенность
социального
положения
Перестройка
механизмов
социального контроля
Слайд 10Риски, которым подвержен любой несовершеннолетний
Плохое здоровье
Проблемы в семье
Социальная незащищенность
Неблагоприятное влияние «улицы»
Неясность
будущего
Слайд 11Типология детских проблем, которые могут привести к трудностям в обучении и
воспитании
Одаренные дети
Слабообучаемые дети
Больные дети (со слабым здоровьем)
Дети из проблемных семей
Педагогически запущенные дети
Слайд 12Причины
школьной неуспеваемости
Несовершенство методов преподавания
Отсутствие позитивного контакта с педагогом
Отсутствие учебно-познавательной мотивации
Одаренность
в какой-либо области
Несформированность мыслительных процессов, задержка психического развития
Несформированность мыслительных процессов, задержка психического развития
Слайд 13 Нарушения функций семейного воспитания
Уклонение родителей от своих обязанностей, нежелание ответственно
исполнять свой родительский долг
Деструктивное поведение родителей
Грубые искажения детско-родительских отношений
Деструктивное поведение родителей
Грубые искажения детско-родительских отношений
Слайд 14Основные причины асоциального поведения детей
отсутствие четких социально-экономических перспектив развития, низкий
прожиточный минимум в семье
попустительское отношение родителей к воспитанию детей
жестокое отношение к детям (насилие) или пренебрежение их нуждами в семье и школе
психогенный фактор (наличие психопатологической симптоматики, поведенческих расстройств)
индивидуальные психосоматические особенности, затрудняющие социальную адаптацию подростков
попустительское отношение родителей к воспитанию детей
жестокое отношение к детям (насилие) или пренебрежение их нуждами в семье и школе
психогенный фактор (наличие психопатологической симптоматики, поведенческих расстройств)
индивидуальные психосоматические особенности, затрудняющие социальную адаптацию подростков
Слайд 18Немного статистики по школе:
На внутришкольном учете в школе: 19
На учете
в ППДН:13
Опекаемые: 13
Дети-инвалиды: 7
Малообеспеченные: 232
Многодетные: 86
Неполные семьи: 132
Асоциальные семьи: 4
Опекаемые: 13
Дети-инвалиды: 7
Малообеспеченные: 232
Многодетные: 86
Неполные семьи: 132
Асоциальные семьи: 4
Слайд 19Цель работы педагогического коллектива:
Создание благоприятного образовательного пространства для детей,
имеющих проблемы
в обучении и воспитании
Слайд 20Социально-педагогическая
запущенность
Проявляется в несформированности у ребенка свойств субъекта деятельности общения, самосознания, то
есть нарушен образ «Я»
Под педагогической запущенностью понимается такое состояние личности, которое является следствием недостатков или неправильной постановки учебно-воспитательной работы.
Под педагогической запущенностью понимается такое состояние личности, которое является следствием недостатков или неправильной постановки учебно-воспитательной работы.
Слайд 21Пути решения проблемы «трудного» подростка
Диалог – совместное принятие решения
Учет интересов воспитанника
Привлечение
родителей к решению проблемы
Консультации психолога
Толерантность учителей – предметников
Создание положительного психологического климата вокруг ученика
Воспитание успехом (Портфолио)
Организация труда учащегося на уроке и во внеурочное время.
Консультации психолога
Толерантность учителей – предметников
Создание положительного психологического климата вокруг ученика
Воспитание успехом (Портфолио)
Организация труда учащегося на уроке и во внеурочное время.
Слайд 22Алгоритм работы с детьми «группы риска»
Диагностика причин
Диагностика семейного воспитания
Диагностическая беседа с
классным руководителем
Анализ социальной ситуации ребенка
Составление индивидуальной психологической карты обучающегося
Взаимодействие с инспектором ПДН
Коррекционная беседа с родителями, с обучающимся, с классным руководителем
Постоянное психологическое сопровождение
Анализ социальной ситуации ребенка
Составление индивидуальной психологической карты обучающегося
Взаимодействие с инспектором ПДН
Коррекционная беседа с родителями, с обучающимся, с классным руководителем
Постоянное психологическое сопровождение
Слайд 25Формы работы психолога:
Психодиагностика (тесты, анкеты, беседы)
Беседы
Тренинги
Консультации
Решение конкретных конфликтных ситуаций
Изучение
и рекомендации значимым членам семьи
Арттерапия (рисунки)
Психологические игры, упражнения
Арттерапия (рисунки)
Психологические игры, упражнения
Слайд 26Индивидуальное сопровождение проблемных детей
Взаимодействие с родителями
Администрация
школы
Совет
профилактики
Метод. объединение кл.
руководителей
Психолог, соц. педагог, педагоги-организаторы
Выявление и сопровожд. проблемных детей
Взаимодействие с учителями-предметниками
Действие на уровне ученика
Действие на уровне класса
Действие на уровне школы
Взаимосвязь с КДН, КСЦОН, ЦРБ, ОВД
Слайд 33Приходите,
звоните,
пишите,
заходите
на наш сайт…
Сайт
http://shumiha-shkola.ucoz.ru
Наш адрес:
г.Шумиха, ул.Советская, 36
E-mail:
1. shumsch3@rambler.ru
Контактные телефоны:
(8-35245) 2-10-91; 2-17-27
