Презентация, доклад на тему Рабочая программа учителя, работающего по ФГОС ООО

общественных дисциплин –Любко Светлана Тагировна.

курсу общеобразовательного учреждения– нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, являющийся составной частью основной образовательной программы школы, определяющий объем, порядок, содержание изучения и преподавания учебной дисциплины (предмета, элективного курса, факультатива, курса дополнительного образования).

и особенностей развития обучающихся.

3. Рабочие программы составляются на основе:

А) примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и авторских программ к линиям учебников, входящих в федеральный перечень УМК, рекомендованных к использованию в образовательном процессе;
Б) примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и материалам авторского учебно-методического комплекса (при отсутствии соответствующих авторских программ к линии учебников, имеющихся в федеральном перечне);

управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине (образовательной области)

Задачи программы:

А) дать представление о практической реализации компонентов федерального государственного образовательного стандарта при изучении конкретного предмета (курса);

Б) конкретно определить содержание, объем, порядок изучения учебной дисциплины (курса) с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения и контингента обучающихся.

предмету или курсу на учебный год.
2. Проектирование содержания образования на уровне отдельного учебного предмета (курса) осуществляется индивидуально каждым педагогом в соответствии с уровнем его профессионального мастерства. 3. Допускается разработка Программы коллективом педагогов одного предметного методического объединения (данное решение должно быть принято коллегиально и утверждено приказом директора образовательного учреждения

Титульный лист (название программы).
 Пояснительная записка (описание места учебного предмета в учебном плане, нормативно-правовая база, цель, задачи, планируемые результаты на личностном, метапредметном и предметном уровнях).
 Календарно - тематический план.
 Содержание учебного предмета (в том числе перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных и других видов работ с предполагаемыми датами).
 Перечень учебно-методических средств обучения (в том числе литературы), электронных образовательных ресурсов.
 Материально-техническое обеспечение.
 Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета, в том числе критерии и нормы оценки результатов освоения программы обучающимися.

 гриф утверждения программы (с указанием даты и номера приказа руководителя ОУ);
 наименование учебного предмета (курса, элективного курса, факультатива, курса дополнительного образования);
 срок реализации данной программы;
 указание примерной программы и ее авторов, на основе которой разработана данная рабочая учебная программа;
 Ф.И.О. учителя, составившего данную учебную программу;
 Учебный год реализации Программы

база;
 обоснование выбора учебно-методического комплекта (учебник, рабочая тетрадь, тетрадь для контрольных работ, атлас, контурная карта и др. согласно перечню учебников, утвержденных приказом Минобрнауки РФ);
 обоснование отбора содержания и общей логики последовательности его изучения;
 отличительные особенности рабочей программы по сравнению с примерной программой (изменение количества часов на изучение отдельных тем, структурную перестановку порядка изучения тем, расширение содержания учебного материала, раскрытие связей основного и дополнительного образования и т. д.);

данной программы обучения (при постановке целей учебного предмета должны быть учтены требования ФГОС, родительского и ученического заказов).
 планируемые результаты (прописываются личностные, метапредметные (познавательные, регулятивные, коммуникативные) УУД, предметные результаты, которыми должен овладеть и может овладеть обучающийся после изучения курса в соответствии с государственными стандартами по годам обучения).
 Требования к уровню подготовки учащихся, прописанные в Рабочей программе, должны соответствовать требованиям, сформулированных в федеральном государственном стандарте общего образования и примерной (типовой) учебной программе (Закон РФ «Об образовании в РФ»).

темы (3-4 предложения). Изложение учебного материала в заданной последовательности предусматривает конкретизацию всех дидактических единиц содержания образования. Формирование содержания учебного курса осуществляется на основе следующих принципов:
 единства содержания обучения на разных его уровнях;
 отражения в содержании обучения задач развития личности
;  научности и практической значимости содержания обучения, доступности обучения;
 соблюдение преемственности

часов (в том числе на теоретические и практические занятия). Тематический план должен быть представлен в виде таблицы

дополнительной), а также электронных образовательных ресурсов.
Перечень основной литературы включает издания, содержание которых конкретизирует знания обучаемых по основным вопросам, изложенным в программе. В списке дополнительной литературы указываются учебные и справочные пособия, учебно-методическая литература. Литература оформляется в соответствии с ГОСТом: элементы описания каждого учебно-методического средства должны приводиться в алфавитном порядке и соответствовать требованиям к библиографическому описанию

указывается перечень имеющихся учебно-методических средств обучения (наглядный материал
(альбомы, атласы, карты, таблицы), оборудование, приборы и ТСО

вы можете легко изменить по вашему вкусу. Каждая тема сопровождается различными вариантами цветового оформления, которые вы можете смешивать и сочетать.
Новые функции, такие как "Объединение фигур" и "Пипетка" для выбора цвета, открывают новые возможности при разработке презентаций.
C помощью обычных и смарт-направляющих вы можете идеально выровнять ваши макеты, фотографии и схемы.

режим авторасширения быстро применяет нужные вам параметры, так что вы можете сконцентрироваться на докладе, а не на экране.

Увеличение слайда. Эта функция помогает сфокусировать внимание аудитории на ваших идеях. Просто щелкните нужную схему, диаграмму или график, чтобы увеличить, а потом уменьшить их.

Навигатор слайдов. Это функция, которая позволяет пользователю просматривать и искать другие слайды, не выходя из режима показа слайдов. Ваша аудитория будет видеть только тот слайд, который вы демонстрируете.

других компьютерах, и ведите с ними беседы с помощью усовершенствованной функции добавления комментариев.
Предоставить общий доступ по сети очень просто. Даже если у слушателей из вашей аудитории нет PowerPoint, вы можете просто отображать презентацию в их браузерах с помощью функции "Онлайн-презентация".
Работайте одновременно совместно с другими людьми из разных расположений, независимо от того, используете ли вы на своем компьютере PowerPoint или PowerPoint Web App.

работайте над ними совместно с другими людьми и профессионально демонстрируйте их с помощью передовых средств для работы с презентациями.

Дополнительные сведения см. в центре начала работы с PowerPoint.

(Щелкните стрелку в режиме показа слайдов)