Автор проекта:
Садовская И. Г., заместитель директора по УВР МОУ «СОШ № 55»
ОМСК - 2009
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Психолого-педагогического сопровождение деятельности ученического самоуправления в условиях общеобразовательной школы
Содержание
- 1. Психолого-педагогического сопровождение деятельности ученического самоуправления в условиях общеобразовательной школы
- 2. Детское объединение «Успех»
- 3. Детское объединение «Успех»
- 4. Проблемы в деятельности детского объединения «Успех» как
- 5. Цель проекта: создание системы психолого
- 6. Слайд 6
- 7. Предполагаемый результатСформирована позиция лидера у члена
- 8. Благодарю за внимание!Желаю успехов, удачи!
Детское объединение «Успех»
Слайд 1Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 55»
«Психолого – педагогическое сопровождение
деятельности ученического самоуправления в условиях общеобразовательной школы»
Слайд 4Проблемы в деятельности детского объединения «Успех» как органа ученического самоуправления
Недостаточно развит
опыт ученического самоуправления
Отсутствие в школе системы психолого-педагогического сопровождения ученического самоуправления
Слайд 5 Цель проекта: создание системы психолого – педагогического сопровождения деятельности
ученического самоуправления как условие развития лидерских и творческих способностей обучающихся.
Задачи проекта:
Разработать систему мероприятий по формированию у обучающихся коммуникативных умений, лидерских качеств личности, навыков сотрудничества, умения работать в команде, обучать навыкам самопрезентации.
Включить детей из «группы риска» в процесс совместной творческой деятельности.
Предоставить обучающимся реальную возможность участвовать в планировании, организации, проведении и анализе дела для развития самостоятельности, ответственности, организованности.
Слайд 7Предполагаемый
результат
Сформирована позиция лидера у члена детского объединения - органа ученического
самоуправления.
Снижение количества обучающихся входящих в «группу риска». Вовлечение их в деятельность детского объединения.
Развитие и распространение опыта ученического самоуправления.
Выстроена система психолого–педагогического сопровождения деятельности ученического самоуправления.
Снижение количества обучающихся входящих в «группу риска». Вовлечение их в деятельность детского объединения.
Развитие и распространение опыта ученического самоуправления.
Выстроена система психолого–педагогического сопровождения деятельности ученического самоуправления.
