Презентация, доклад на тему Психологический комфорт в школе

С.Р.

стимулирующие создание комфортной среды на уроке и препятствующие этому (предварительное анкетирование уч-ся)

2. Сформировать мотивацию педагогического коллектива на создание комфортной среды на уроках.

3. Разработать «Заповеди учителя» как основы психолого-педагогического обеспечения урока.

начинаться с букв данного слова.)

Красота

Общение

Мама

Фантазия

Отдых

Радость

Тепло

каких-либо благоприятных условий, обстоятельств.
Эмоциональный(психологический) комфорт – состояние уверенности, спокойствия, удобства, когда человек всем доволен, оптимистичен, открыто выражает свои чувства, свободен от страха и тревоги.

нарушить обычную, нормальную деятельность – тревога, беспокойство, страх, аффективная напряженность,
неуверенность в
себе, в своих силах,
подавленность.

учителями;
период подросткового кризиса;
чрезмерная критика;
невнимание педагогов и родителей к переживаниям детей;
КОНФЛИКТЫ

конфликты в мире и душе человека проходят через его сердце и возвращаются к нам осмысленными и понятыми, а то, что понятно, уже не так страшно»
Э. Фромм
«Мудрый человек всегда найдет способ, чтобы не начать войну»
И. Ямамото
«Конфликтные ситуации неизбежны, но умный ищет выход из них, а дурак - вход»
В.Губарев

неприязнь к человеку
симпатия без взаимности
борьба за девочку(мальчика)

требований учителя;
невыполнение требований самим учителем;
ученик считает себя недооцененным ;
учитель не может примириться с недостатками ученика;
личные качества учителя или ученика (раздражительность, беспомощность, грубость).

авторитетного третьего, кто поможет разобраться в конфликте;
Поставить себя на место другого человека;
Осознать право на существование иной точки зрения;
Быть твердым, г оворя о проблеме, и мягким с людьми.

доброжелательности –УЛЫБКА,
Умейте выслушать ученика,
Не кричите, не оскорбляйте ученика
ни при каких обстоятельствах!
Не исключайте возможности
того, что вы можете
ошибаться!

Добролюбова.)