Презентация, доклад на тему Психологический климат в коллективе как фактор развития творческого потенциала персонала образовательного учреждения

учреждения

Выпускная аттестационная работа
по дополнительной профессиональной программе
профессиональной переподготовки
«Менеджмент в образовании»




Челябинск - 2014

Государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Челябинский институт переподготовки
и повышения квалификации работников образования»
Кафедра управления, экономики и права

СТАНДАРТ
приказ министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 года №544н

СОБЛЮДЕНИЕ ПРАВОВЫХ, НРАВСТВЕННЫХ И ЭТИЧЕСКИХ НОРМ ТРЕБОВАНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ…

учреждения

Выпускная аттестационная работа
по дополнительной профессиональной программе
профессиональной переподготовки
«Менеджмент в образовании»



кандидат фил. наук, доцент кафедры
управления, экономики и права
С. А. Денискин

Челябинск - 2014

Государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Челябинский институт переподготовки
и повышения квалификации работников образования»
Кафедра управления, экономики и права

Грибанова Людмила Геннадьевна
заведующий МБДОУ ЦРР-ДС №181 г. Челябинск

потенциала персонала
в дошкольном
образовательном учреждении

Объект
исследования

Предмет
исследования

фактора развития
творческого потенциала
педагогов дошкольного
образовательного учреждения

«творческий потенциал» педагогов ДОУ

Изучить особенности психологического климата
и творческого потенциала
педагогического коллектива МБДОУ ЦРР-ДС №181

Определить содержание работы руководителя ДОУ
по оптимизации психологического климата
в педагогическом коллективе
дошкольного образовательного учреждения

климата в коллективе.
Данный процесс нуждается в оптимизации

Развитие творческого потенциала
педагога может быть
более эффективным,
ЕСЛИ

Обеспечено
поддержкой
администрации
ДОУ

Является
внутренней
потребностью
педагога

В педагогическом коллективе
присутствует стиль
педагогики сотрудничества,
ориентированной на развитие
личности, способной
к самоопределению
и самореализации, определяющий
благоприятный
психологический климат

психологического климата в коллективе и роли творческого потенциала педагогов в совершенствовании профессиональной компетенции педагогов дошкольного учреждения
Исследование:
уровня развития психологического климата;
творческого потенциала;
личностных и групповых базовых потребностей

климата в коллективе
Реализация методических мероприятий направленных на формирование стиля педагогики сотрудничества, ориентированных на развитие личности, способной к самоопределению и самореализации

Этапы реализации проекта

КОЛЛЕКТИВЕ

Задачи программы

Изучение психологического климата и творческого потенциала педагогов

Выявление причин
неустойчивого психологического климата

Рекомендации по современным формам методической работы

Рекомендации по формированию стиля педагогики сотрудничества

Мероприятия на повышение коммуникативных умений и навыков взаимодействия

Формирование
сплоченности,
совместимости
в педагогическом
коллективе

Осмысление процессов,
способов
и результатов
индивидуальной
и совместной
деятельности

Создание в коллективе
атмосферы
сотрудничества
и взаимопонимания

Формирование пози-
тивного, доброжела-
тельного микроклимата
для роста и развития
профессионального
мастерства педагогов

Мероприятия на развитие творческого потенциала

взаимная поддержка
Теплота и понимание в
отношениях

Уверенность, возможность
свободно мыслить, творить
и профессионально расти.

Развитие творческого
потенциала педагога

КРИТЕРИИ ОПТИМАЛЬНОСТИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА

Позитивное развитие личности и коллектива

Гордость
за свой коллектив

и реализации методических мероприятий направленных на формирование стиля педагогики сотрудничества, ориентированных на развитие личности, способной к самоопределению и самореализации

Этапы реализации проекта