Презентация, доклад на тему Программа классного руководителя Наш дом

Чувашской Республики


Программа классного руководителя с коллективом класса
 
"НАШ ДОМ"






Автор:
Миронова Светлана Борисовна
учитель специального
(коррекционного) классаVII вида
высшей квалификационной категории

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

классный - 2014 »

наблюдаются эмоционально-волевые нарушения, нет объективной модели социальных ролей.

Необходимость сохранения эмоционального, психического и физического здоровья воспитанников, формирование нравственных качеств, развитие способностей.

Актуальность

Самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития детей, так как большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой и физического выживания.

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

формирования социально - адаптированной культурной личности, усвоившей определенную сумму знаний, с учетом индивидуальных особенностей, способной к выполнению социальных ролей через организацию коррекционно-развивающей среды.

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

общечеловеческим ценностям (честность, уважение, патриотизм, трудолюбие)

Уделять внимание экологическому воспитанию младших школьников

Развивать художественные интересы, творческие способности.

Способствовать укреплению и сохранению здоровья учащихся; прививать навыки здорового образа жизни

Установить дружественные отношения сотрудничества в совместной деятельности педагогов, детей и их родителей

.

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

классный - 2014 »

Принципы построения программы

коммуникативных и творческих способностей всех участников воспитательного процесса.

II этап - подготовка школьников к жизни через раскрытие их духовных качеств.

III этап - развитие свободной, жизнелюбивой, креативной личности, обогащенной знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной, творческой деятельности и нравственному поведению.

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

БЫТ ОБЩЕНИЕ

 
 
ЛИЧНОСТЬ
ЗДОРОВЬЕ НРАВСТВЕННОСТЬ СПОСОБНОСТИ
 

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения.
Задачи работы: знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья;
формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
Формы работы:

Классные часы Эстафеты Практические занятия




Турслёты Дни здоровья Викторины

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

социального общения людей, опыта поколений.
Задачи: формировать у учащихся культуру общения в системе «Учитель - ученик», «Ученик - ученик», «Взрослый - ребёнок»;
знакомить учащихся с традициями и обычаями общения разных поколений, разных стран.
Формы работы:

Беседы Игры и тренинги Самопредставления




Праздники Час общения Конкурсы

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

своего существования и ценности существования других людей.
Задачи работы: развитие желания знать, понимать и действовать в соответствии с полученными нравственными знаниями в реальных жизненных ситуациях;
развитие волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон;
формирование положительного отношения к традициям и обычаям своей семьи, своего народа.
Формы работы:

Выход в театр, кино, Акции Праздники
выставки


Классные часы Сюрпризы

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.
Задачи работы: развитие творческого потенциала учащихся;
проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочное время;
изучение интересов и потребностей каждого ребёнка во внеурочной деятельности.
Формы работы:

Утренники Концерты Вечера




КВН КТД

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

способностей, мыслить рационально и эффективно проявлять свои интеллектуальные умения.
Задачи работы: определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития; создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии; формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования умственных способностей.
Формы работы:

Викторины Олимпиады




Французская мастерская Библиотечные уроки

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

родному краю, традициям, обычаям.
Задачи: прививать нравственные ценности: гуманности, сознательной дисциплины и культуры поведения; вырабатывать у учащихся активную жизненную позицию, сознательного отношения к общественному долгу, единства слова и дела.

Формы работы:

Встречи Образовательная Конкурсы
экскурсия

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

классный классный - 2014 »

переживание состояния равновесия.

2.Изменения уровня развития самосознания, преображение у них определённых мнений, установок, стереотипов, представлений о школе, ориентирование на успех; проявление позиций: «я нравлюсь», «я способен», «я значу».

3.Появление умения подчинять своё поведение целому ряду поставленных перед ним целей и задач, независимо от их желаний и притязаний родителей, мнения окружения в соответствии с требованиями педагогов.

4.Развитие личности учащихся во всех предполагаемых сферах деятельности: творческой, мотивационной, поведенческой, эмоциональной, личностной, в сфере общения и взаимоотношений.

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

родителями, привлечение родителей к активному участию в организации учебно-воспитательного процесса в классном коллективе.
Задачи работы:
организация и совместное проведение досуга детей и родителей;
организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и бесед;
создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса учащихся, педагогов и родителей;
организация и просвещение родителей по вопросам воспитания детей и использования активных форм деятельности;
создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся в системе «учитель - ученик - родитель».

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

«Самый классный классный - 2014 »

проекта






Цель: создать условия для совместной деятельности родителей, детей и классного руководителя через организацию образовательных событий.

дети

классный руководитель

родители

специалисты СКО

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

следующим условиям:

1) в нем принимают участие ученики класса, их родители, классный руководитель, специалисты специального коррекционного обучения;
2) их взаимодействие - активное, деятельное, продуктивное;
3) тематика соответствует возрастным, жизненным, социальным интересам всех собравшихся;
4) результаты - личностно и социально значимые для учеников, родителей, учителей.

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

этап – подготовительный (участники выбирают направление совместной деятельности, разрабатывают сценарий, распределяют роли, находят ресурсы).

II этап – основной (проведение мероприятия).

III этап – итоговый (участники делятся впечатлениями, эмоциональными переживаниями, анализируют; после проведения мероприятия можно провести конкурс рисунков, сочинений, написать отзыв).

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

– твори!
Только умело используй палитру,
Помня о принципе - «Не навреди»
И если в итоге тебе удаётся
Гармонию мира цветом писать,
И в детских сердцах, на  чистых страницах,
Кистью из радуги мир открывать,
Ты вдруг понимаешь, что жизни картина
В десятках и сотнях ребят удалась,
И ты, как художник, под каждой картиной
Подпись поставить готов. Не стыдясь.

Муниципальный этап IX республиканского конкурса на лучшего классного руководителя «Самый классный классный - 2014 »

классный - 2014 »