- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Профилактика оптической дисграфии у дошкольников
Содержание
- 1. Профилактика оптической дисграфии у дошкольников
- 2. Дисграфия-это нарушение письменнойречи, проявляющиеся в специфическихошибках, не
- 3. Как и любое другое речевое нарушение,оптическую дисграфию
- 4. Профилактика оптической дисграфии осуществляется по 4направлениям:1.Развитие зрительного
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Благодаря этим упражнениям ребята•учатся ориентироваться на листе
- 20. Слайд 20
Дисграфия-это нарушение письменнойречи, проявляющиеся в специфическихошибках, не связанных с незнаниеморфографических правил.Оптическая дисграфия связана снедоразвитием оптико-пространственных представлений изрительного анализа и синтеза.
Слайд 2Дисграфия-это нарушение письменной
речи, проявляющиеся в специфических
ошибках, не связанных с незнанием
орфографических правил.
Оптическая
дисграфия связана с
недоразвитием оптико-
пространственных представлений и
зрительного анализа и синтеза.
недоразвитием оптико-
пространственных представлений и
зрительного анализа и синтеза.
Слайд 3Как и любое другое речевое нарушение,
оптическую дисграфию легче
предупредить, чем устранить. Поэтому
важно
провести профилактику данной
патологии еще в дошкольном возрасте.
И начинать можно с самого раннего
возраста.
патологии еще в дошкольном возрасте.
И начинать можно с самого раннего
возраста.
Слайд 4Профилактика оптической дисграфии осуществляется по 4
направлениям:
1.Развитие зрительного восприятия (гнозиса)
2.Расширение объема и
уточнение зрительной памяти
3.Формирование пространственных представлений
4.Развитие зрительно-моторной координации
3.Формирование пространственных представлений
4.Развитие зрительно-моторной координации
Слайд 19Благодаря этим упражнениям ребята
•учатся ориентироваться на листе бумаги,
•у них развивается зрительный
контроль,
•закрепляются знания о геометрических формах,
•они учатся писать элементы букв и
дифференцировать их друг от друга.
Все это чрезвычайно важно для предупреждения
оптической диcграфии.
•закрепляются знания о геометрических формах,
•они учатся писать элементы букв и
дифференцировать их друг от друга.
Все это чрезвычайно важно для предупреждения
оптической диcграфии.
