Презентация, доклад на тему Проект на тему: Духовно-нравственное воспитание младших школьников посредством народной культуры

посредством народной культуры

Комарова Оксана Григорьевна
учитель начальных классов

форм культуры современного общества. В ней закреплен весь накопленный веками опыт практической и духовной деятельности, через нее формируются важнейшие национальные идеалы, моральные принципы и нравственные установки, регулируются нормы социальных отношений, семейных, общинных, трудовых отношений между поколениями.
Традиционная культура, составляет один из наиболее значительных глубинных пластов художественной культуры общества, является важнейшей составляющей частью любой национальной культуры, основой формирования национального самосознания, укрепляющей духовную связь поколений и эпох.

в то же время нелегкая задача воспитания.
Система работы в этом направлении развития детей требует организации особых условий, создания обстановки, которая средствами яркой образности и наглядности обеспечивала бы детям особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний.

фольклору, способность к общению, уважение к родному очагу.

Задачи:
привлечение детей к участию в народных традиционных праздниках, чтобы дети имели возможность окунуться в атмосферу всеобщей радости и веселья («Святки», «Масленица», «Сороки» и др.), а также ознакомление с новыми традициями, обычаями и праздниками;
организация экскурсий по историческим и Святым местам, посещение музеев, выставок;
формирование художественных потребностей и эстетического вкуса через собственную творческую деятельность;
использование народного фольклора во всех его жанрах: сказки, загадки, пословицы, поговорки игры, небылицы, мифы и легенды, народного песенного творчества (колыбельные, народные песни и танцы, хороводные игры);
расширение знаний детей о культуре и традициях своего народа, своей семьи.

блины!!!

Мир крещёный нынче радуется, Потому что нынче Масленица.

оконце!

в Иркутском музее декабристов), Кавыршин Александр Константинович.
Герб рода
Вышеславцевых

«Семейный летописец»

Марии Степановны, невесты
купца Андреева Григория Ильича

русском костюме боярыни. Она рассказывает о том, что в стародавние времена в этом замечательном месте отдыхали царские дети.

Усадьба
Коломенское

стол, что учили дети в школе, на чем и как писали.

блины с вареньем.

Затем - в гости
к фольклорному коллективу.

державное теченье,
Береговой ее гранит…

цвета получаются потрясающие картины и узоры.
В Древней Руси девочек учили вышивать с трёх лет. Вышивание способствовало развитию таких качеств характера, как терпение, аккуратность, старание, усидчивость и внимание. Наши предки были уверены, что все эти положительные качества необходимы девочке в будущем для создания гармоничной и дружной семьи.

долгое время. Однако, сегодня дети и подростки предпочитают компьютерные игры. Считается, что любую вышитую вещь можно запросто купить в магазине.
Однако по-настоящему уникальная вещь может быть создана только своими руками. Не зря во всем мире так ценится ручная работа. Но в вышивке важен не только результат, но и сам процесс. Она учит человека усидчивости и внимательности. Не этими ли качествами хочется нам наделить своих детей? Вышивка развивает фантазию и креативность мысли.

пословиц.
Умеют играть в русские народные подвижные игры, используя считалки.
Знание сказок и сказочных героев, умение узнавать их в произведениях изобразительного искусства.
Осмысленное и активное участие детей в русских народных праздниках (знают название праздника, поют песни, исполняют частушки, читают стихи).
Знают истории русского народного костюма, головных уборов.
Бережно относятся к предметам быта, произведениям народного
творчества.
Приобретены навыки изготовления народных игрушек в различных техниках (глиняная игрушка, тряпичные куклы, расписные крашенки,хохлома, гжель, дымковская игрушка).
Организуются выставки, ярмарки с детскими работами.