Презентация, доклад на тему Применение Альтернативной и Дополнительной коммуникации в ОУ

Содержание

Школа № 627 Невского р-на СПбЦель деятельности учреждения: гуманизация общеобразовательной среды, обеспечивающей каждому ребенку с ограниченными возможностями

Слайд 1Альтернативная коммуникация. Использование в работе.
Автор-составитель:

Бородачева И.А.,
Учитель-логопед ГБОУ школы № 627 Невского р-на г.СПб
Альтернативная коммуникация. Использование в работе.Автор-составитель:

Слайд 2Школа № 627 Невского р-на СПб
Цель деятельности учреждения: гуманизация общеобразовательной среды,

обеспечивающей каждому ребенку с ограниченными возможностями здоровья необходимые условия для максимально эффективного развития и образования.

История школы началась с создания структурного подразделения для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и сложным дефектом развития при участии инициативной группы родителей 15 октября 2004 года и представляло собой 3 класса с 7 учащимися, являясь частью специальной (коррекционной) школы Невского района. Сегодня наша школа представляет собой самостоятельную организацию с 4 разноуровневыми программами обучения и имеет 21 класс, 92 обучающихся.
Школа № 627 Невского р-на СПбЦель деятельности учреждения: гуманизация общеобразовательной среды, обеспечивающей каждому ребенку с ограниченными возможностями

Слайд 3В нашей школе обучаются дети:
Со сложной структурой дефекта (нарушения опорно-двигательного аппарата

различной степени выраженности в сочетании с сенсорными нарушениями);
с ТМНР (дети с глубокой умственной отсталостью, осложненной тяжелыми нарушениями опорно-двигательного аппарата);
с синдромом Дауна;
с расстройствами аутистического спектра.

В нашей школе обучаются дети: Со сложной структурой дефекта (нарушения опорно-двигательного аппарата различной степени выраженности в сочетании

Слайд 4Наши дети

Наши дети

Слайд 5Речевые особенности обучающихся нашей школы:
нарушены все компоненты речевой функциональной системы;
нарушена темпо-ритмическая

и мелодико-интонационная организация речи;
различная степень выраженности речевого дефекта: от стертых проявлений до полной анартрии;
прямая зависимость речевых возможностей ученика от его физического состояния;
различная степень мотивированности ученика к вербальному общению.
трудности при обучении технике письма, вызванные несформированностью или нарушением хватательной функции кисти;

Речевые особенности обучающихся нашей школы: нарушены все компоненты речевой функциональной системы;нарушена темпо-ритмическая и мелодико-интонационная организация речи;различная степень

Слайд 6Коммуникация  -
( лат. communicatio «связь»)
вступление в контакт

с окружающим миром, проявление интереса к нему, совместное с другими людьми воздействие на мир и его формирование через диалог.
Коммуникация  -  ( лат. communicatio «связь») вступление в контакт с окружающим миром, проявление интереса к нему,

Слайд 7 Коммуникация нужна, чтобы:

Коммуникация нужна, чтобы:

Слайд 8Альтернативная коммуникация (АК)–
(дополнительная, тотальная, аугментативная)

это

все способы взаимодействия, дополняющие или заменяющие обычную речь людям, если они не способны при помощи неё удовлетворительно объясняться.
АК означает общение без использования речи.
Альтернативная коммуникация (АК)–   (дополнительная, тотальная, аугментативная)   это все способы взаимодействия, дополняющие или заменяющие

Слайд 9Цель АК:
стимулирует появление речи и помогает её развитию.
Задачи АК:
развитие абстрактного

мышления и символической деятельности;
развитие навыка самостоятельно и понятно доносить до слушателя новую для него информацию;
развитие способности ребёнка выражать свои мысли с помощью символов.

Цель АК:стимулирует появление речи и помогает её развитию.Задачи АК: развитие абстрактного мышления и символической деятельности;развитие навыка самостоятельно

Слайд 10 Альтернативная коммуникация может:

Альтернативная коммуникация может:

Слайд 11 Целевые группы для использования АК:

Целевые группы для использования АК:

Слайд 12Средства АК - Система жестов:
Символические социальные жесты и движения



Средства АК - Система жестов: Символические социальные жесты и движения

Слайд 13Средства АК - Система жестов:
Имитация простых предметных действий

Средства АК - Система жестов:Имитация простых предметных действий

Слайд 14Средства АК
2.Система символов :
Визуальное расписание — помогает структурировать деятельность
Система PECS -

коммуникационная система обмена картинками 
Коммуникативная доска — специальная доска, разбитая на квадраты, к которым прикрепляются графические символы.
Коммуникативные книги.
Альбомы с картинками и фотографиями.
Набор коммуникативных карт в ящике или на брелоке.
Да/нет-системы (две «говорящие» кнопки или две картинки, обозначающие согласие и несогласие ).
Блисс-метод - система символов, в которой слова и понятия преобразованы в знаки вместо буквенного выражения.
Пиктограммы с напечатанным под рисунком значением слов.
Знаковая система Макатон -  уникальная языковая программа с использованием знаков и символов 
Электронные устройства с синтезатором речи

Средства АК2.Система символов :Визуальное расписание — помогает структурировать деятельностьСистема PECS - коммуникационная система обмена картинками Коммуникативная доска —

Слайд 15Блиссимволика
Посредством объединения базовых символов друг с другом образуются новые понятия.

БлиссимволикаПосредством объединения базовых символов друг с другом образуются новые понятия.

Слайд 16Блиссимволика
В блисс языке существует множество стратегий, благодаря которым можно вырабатывать почти

безграничное количество понятий и выражений.
С помощью грамматических знаков, так называемых индикаторов можно преобразовать имя существительное в глагол, например:

С помощью блисс можно строить полные предложения:

БлиссимволикаВ блисс языке существует множество стратегий, благодаря которым можно вырабатывать почти безграничное количество понятий и выражений.С помощью

Слайд 17Система «Макатон»

Система «Макатон»

Слайд 18Пиктограммы

Пиктограммы

Слайд 19Коммуникативная книга

Коммуникативная книга

Слайд 20Визуальное расписание помогает структурировать деятельность

Визуальное расписание помогает структурировать деятельность

Слайд 21 Система PECS - коммуникационная система обмена картинками 

Система PECS - коммуникационная система обмена картинками 

Слайд 22 Электронные устройства с синтезатором речи

Электронные устройства с синтезатором речи

Слайд 23Речевой коммуникатор

Речевой коммуникатор

Слайд 24Средства АК
3.Письменная речь
Клавиатура с накладкой (ДЦП)
Система Брайля - рельефно-точечный шрифт для письма

и чтения незрячими
Азбука Лорма
«Ассистент» - комплект устройств для управления компьютером без помощи рук движением головы и голосом (учебный центр Эдукор)


Средства АК3.Письменная речьКлавиатура с накладкой (ДЦП)Система Брайля - рельефно-точечный шрифт для письма и чтения незрячимиАзбука Лорма«Ассистент» - комплект

Слайд 25Специальная клавиатура с накладкой

Специальная клавиатура с накладкой

Слайд 26Азбука Брайля

Азбука Брайля

Слайд 27Азбука Лорма

Азбука Лорма

Слайд 28Мнемотаблицы и пиктограммы

Мнемотаблицы и пиктограммы

Слайд 29В режимных моментах пиктограммы помогают ориентироваться в пространстве школы

В режимных моментах пиктограммы помогают ориентироваться в пространстве школы

Слайд 30Во внеурочной деятельности
На занятиях музыкой и ЛФК

Во внеурочной деятельностиНа занятиях музыкой и ЛФК

Слайд 31В учебной деятельности
Разучивание стихов с помощью графических символов

В учебной деятельностиРазучивание стихов с помощью графических символов

Слайд 32В учебной деятельности
Использование компьютера и микрофона на занятиях
Специальная клавиатура для детей

с ДЦП
В учебной деятельностиИспользование компьютера и микрофона на занятияхСпециальная клавиатура для детей с ДЦП

Слайд 33В учебной деятельности
Составление рассказа
Изучение частей тела

В учебной деятельностиСоставление рассказаИзучение частей тела

Слайд 34Наши ученики

Наши ученики

Слайд 35 Визуальное расписание – это набор карточек либо написанных слов/подписей, на которое

ориентируется ребёнок во время самостоятельного выполнения задания.
Визуальное расписание – это набор карточек либо написанных слов/подписей, на которое ориентируется ребёнок во время

Слайд 36Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть