Презентация, доклад аннее выявление жестокого обращения

Рафиковна
Социальный педагог МБОУ
«Красноясыльская СОШ»

эксплуатации.
(Принцип 9 Декларации прав ребёнка. )

и законных интересов ребенка и оказание семье своевременной профилактической помощи и поддержки;
2) обеспечить восстановление потенциала семьи самостоятельно преодолевать на ранней стадии трудную жизненную ситуацию, приводящую к нарушению прав и законных интересов ребенка.

обучения;
2) повышение уровня родительской компетентности;
3) профилактика жестокого обращения с несовершеннолетними в семье;
4) оказание помощи семье, находящейся в трудной жизненной ситуации, в получении социальных и психоло - педагогических услуг

надлежащим образом своих обязанностей по - воспитанию, обучению и содержанию детей
- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
- дети, подвергшиеся насилию, жестокому обращению;
- семья в трудной жизненной ситуации

3
Полная 79 / 108
Неполная: - одинокая мать 15 / 22
- опека 7 / 10
Социально - устойчивая, благополучная в воспитательном отношении 50 / 85
Социально – устойчивая, но неблагополучная в воспитательном отношении 12 / 25
Социально – неустойчивая, неблагополучная в воспитательном отношении 12 / 17
Социально – неустойчивая, негативная в воспитательном отношении 8 / 11
Семья, зависимая от алкоголя 9 / 15
Семья безработных 29 / 38
Семья, имеющая инвалида ребенка 3/3

учителей, классных руководителей, из всех детей выделяются те, у кого есть различного рода проблемы
2 этап. Выявление родителей, учеников, нарушающих права детей, то есть применяющих к ним физическое или психическое насилие.
3 этап. Диагностика особенностей семейного воспитания, особенностей отношений между родителями в тех семьях, в которых заметны нарушения поведения детей.

возникновения факторов риска проявления жестокого обращения
Вторичная профилактика включает в себя создание инструмента выявления и передачи сигнала о случае жестокого обращения для реагирования на случай

занятия с детьми, испытывающими трудности в адаптации к школе;
• коррекционные занятия с учителями с целью оптимизации стиля общения с детьми;
• коррекционные занятия с родителями с целью преодоления трудностей семейного воспитания и изменения установок по отношению к ребенку.

срочно рецепт для больного:
«Таблетки, микстура и тёплое слово,
Компресс, полосканье и доброе слово,
Горчичники, банки и нежное слово, -
Ни капли холодного, острого, злого!
Без доброго слова,
Без тёплого слова,
Без нежного слова –
не лечат больного!»
Юнна Петровна Мориц - русская поэтесса, переводчица, сценарист.