опыта работы учителя географии
МБОУ Любучанская СОШ
Медведевой Елены Васильевны
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад выступления в КОУЧе (команда обучающихся учителей) по теме Использование технологии развития критического мышления в условиях введения ФГОС ООО и СОО
Содержание
- 1. Презентация выступления в КОУЧе (команда обучающихся учителей) по теме Использование технологии развития критического мышления в условиях введения ФГОС ООО и СОО
- 2. Цель:Учить учащихся самостоятельно, под руководством учителя, добывать
- 3. Первая стадия - ВЫЗОВЭта стадия позволяет:актуализировать и
- 4. Вторая стадия - ОСМЫСЛЕНИЕЭта стадия позволяет ученику:
- 5. Третья стадия - РЕФЛЕКСИЯЗдесь основным является:целостное осмысление,
- 6. Технология критического мышления способствует:созданию условий
- 7. Слайд 7
- 8. Технология РКМФГОСНе заставляйте ребенка заучивать учебник и
Цель:Учить учащихся самостоятельно, под руководством учителя, добывать знания, переосмысливать их и вырабатывать свое мнение по любому вопросу
Слайд 1Использование технологии развития критического мышления в условиях введения ФГОС второго поколения
Из
Слайд 2Цель:
Учить учащихся самостоятельно, под руководством учителя, добывать знания, переосмысливать их и
вырабатывать свое мнение по любому вопросу
Слайд 3Первая стадия - ВЫЗОВ
Эта стадия позволяет:
актуализировать и обобщить имеющиеся у учеников
знания по данной теме или проблеме;
вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме, мотивировать ученика к учебной деятельности;
побудить ученика к активной работе на уроке и дома.
вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме, мотивировать ученика к учебной деятельности;
побудить ученика к активной работе на уроке и дома.
Слайд 4Вторая стадия - ОСМЫСЛЕНИЕ
Эта стадия позволяет ученику:
получить новую информацию;
осмыслить
ее;
соотнести с уже имеющимися знаниями.
соотнести с уже имеющимися знаниями.
Слайд 5Третья стадия - РЕФЛЕКСИЯ
Здесь основным является:
целостное осмысление, обобщение полученной информации;
присвоение нового
знания, новой информации учениками;
формирование у каждого из учащихся собственного отношения к изучаемому материалу.
формирование у каждого из учащихся собственного отношения к изучаемому материалу.
Слайд 6 Технология критического мышления способствует:
созданию условий для свободного развития личности
каждого ребенка;
формированию психологической комфортности образования;
повышению уровня мотивации к изучению предмета;
формированию ключевых компетенций;
повышению качества обучения и дальнейшей социализации школьников.
формированию психологической комфортности образования;
повышению уровня мотивации к изучению предмета;
формированию ключевых компетенций;
повышению качества обучения и дальнейшей социализации школьников.
Вывод:
Слайд 8Технология РКМ
ФГОС
Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые ответы!
Текст
нужно понять и уметь использовать!
1. Вызов
- вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме, мотивировать ученика к учебной деятельности;
побудить ученика к активной работе на уроке и дома.
2. Осмысление
- получить новую информацию;
осмыслить ее;
соотнести с уже имеющимися знаниями.
3. Рефлексия
- целостное осмысление, обобщение полученной информации;
- присвоение нового знания, новой информации учениками;
- формирование у каждого из учащихся собственного отношения к изучаемому материалу.
1.Учитель создает ситуацию. Ученики называют тему, вопрос.
2.Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся.
3.Ученики сами открывают новые знания (в диалоге с учителем, в учебнике).
4.Ученики делают вывод по теме.
