Презентация, доклад Урок как основная форма образовательной деятельности

И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЯ,
МЕРИЛО ЕГО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО
БОГАТСТВА,
ПОКАЗАТЕЛЬ ЕГО КРУГОЗОРА ,
ЭРУДИЦИИ»
(Сухомлинский В.А.)

Из педагогического наследия

* направлен на формирование
Универсальных Учебных Действий
и базовых компетентностей
* развивающим и использовать
субъектный опыт учеников
* деятельностным

Урок по ФГОС

урока

1-мотивационно-целеполагающий

2-деятельностный

1

2

способность учащихся к действию, умению получать и применять знания, реализовывать собственные проекты

познавательную деятельность, проблемный урок-это и есть развивающий урок

-чему учить?
-обновление содержания образования-
-как учить?
-обновление технологий образования
-для чего учить?
-ценности образования
-развитие личности на
основе УУД

Задача развивающего урока- организация условий , инициирующих активную деятельность учащихся.

и саморазвитию; -формирование личностных ценностно-смысловых ориентаций и установок; -формирование опыта переноса и применения УУД в жизненных ситуациях для решения задач общекультурного ,личностного и познавательного развития; -повышение эффективности усвоения знаний и учебных действий; формирование компетенций и компетентностей в предметных областях и в исследовательской деятельности.»

урока

активизации деятельности
обучающихся
7- подведение итогов каждого
этапа урока





8- рефлексия как обязательный
элемент урока
9- новая типология уроков
10-межпредметные связи

применение информации для решения проблемы) -коммуникативной (сотрудничество с другими) -самоорганизационной (умение ставить цели, планировать деятельность, полноценно использовать личностные ресурсы) -самообразовательной (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию)

навыков и умений -урок применения знаний, умений и навыков -урок обобщения и систематизации знаний -урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков -комбинированный урок

, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся *Мотивация учебных действий. Сообщение темы, определение цели и задач урока -*Восприятие и первичное осознание нового материала, осмысление связей и отношений в объектах изучения -*Первичная проверка понимания усвоенного, первичное закрепление усвоенного -* Подведение итогов урока, рефлексия. Сообщение домашнего задания

материала(ЗУН),овладение учащимися определенным теоретическим материалом, правилами, алгоритмами *Актуализация опорных знаний и практического опыта учащихся *Проверка домашнего задания, воспроизведение и корректировка опорных знаний и опыта учащихся(подготовительные задания) *Сообщение темы, формулировка цели и задач урока , мотивация учебной деятельности *Первичное применение приобретенных знаний(пробные упражнения) *Применение учащимися знаний и умений в стандартных условиях с целью усвоения навыков(тренировочные упражнения) *Творческий перенос знаний и навыков в новые условия с целью формирования умений(творческие упражнения) * Итоги урока, рефлексия. Сообщение домашнего задания

усиление связи теории с практикой *Актуализация опорных знаний и деятельности учащихся *Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний , навыков и умений , необходимых для самостоятельного выполнения заданий *Формулировка темы, постановка цели и задач урока *Мотивация учебной деятельности *Осмысление содержания и последовательного применения практических действий *Самостоятельное выполнение учащимися заданий под руководством учителя *Обобщение и систематизация результатов работы *Отчет учащихся о способах и результатах выполнения работы и теоретической интерпретации полученных результатов *Итоги урока, рефлексия, сообщение Д/З

Урок применения знаний, умений, навыков

и прочности усвоенного материала, сформированности умений и навыков, выявление пробелов в знаниях, внесение корректировок *Мотивация учебной деятельности , целеполагание, постановка задач *Информирование учащихся о последовательности и способах реализации задач *Проверка знания теоретического материала и умений раскрывать элементы внутренней связи *Проверка знания учащимися основных понятий и умения объяснять их сущность * Проверка глубины осмысления учащимися знаний и степени их обобщения *Применение знаний в стандартных условиях(«по образцу») * Выполнение заданий в нестандартных условиях(творческие и развивающие) * Проверка, анализ и оценка выполнения заданий * Итоги урока, рефлексия .Сообщение Д\З

накопленного опыта *Мотивация учебной деятельности *Сообщение темы, постановка цели и задач урока *Восприятие и усвоение учащимися учебного материала * Применение знаний и действие в стандартных условиях с целью усвоения навыков(тренировочные упражнения) *Творческий перенос знаний и навыков в новые условия с целью формирования умений( творческие упражнения) * Анализ достижений учащихся *Рефлексия *Сообщение Д/З * Итоги урока

Комбинированный урок