№ 2 с. Чишмы
Научный руководитель:
Арсланова Зилия Равеловна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Сказки, легенды и предания о флейте.
Содержание
- 1. Презентация. Сказки, легенды и предания о флейте.
- 2. ЦЕЛЬ:ПРИОБЩИТЬ ИХ К МИРУ МУЗЫКИ ЧЕРЕЗ ЗВУЧАНИЕ ФЛЕЙТЫ, СОЧИНИТЬ СВОЮ СКАЗКУ
- 3. Слайд 3
- 4. Актуальность
- 5. Гипотеза: музыка влияет положительно на характер
- 6. методы: -анализ
- 7. Практическая значимость моя сказка может быть использована на уроках и вне уроков.
- 8. Анкетирование -всем детям нравится современная музыка, практически
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Легенда о гамельнском крысолове
- 12. Индийский фокусник-факир
- 13. Сказка о курае
- 14. МУЗЫКА ДРУЖБЫ
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. МУЗЫКА ДРУЖБЫ
- 19. Слайд 19
ЦЕЛЬ:ПРИОБЩИТЬ ИХ К МИРУ МУЗЫКИ ЧЕРЕЗ ЗВУЧАНИЕ ФЛЕЙТЫ, СОЧИНИТЬ СВОЮ СКАЗКУ
Слайд 3 Задачи: - провести анкетирование; -посетить
библиотеку;
-получить консультацию у преподавателя;
-в честь 100-летия Республики Башкортостан сочинить свою сказку.
Слайд 4 Актуальность темы исследования состоит в том,
что современные дети мало интересуются музыкой, неохотно проявляют интерес к игре на музыкальных инструментах, а часами могут сидеть за компьютером или с телефоном.
Слайд 5Гипотеза: музыка влияет положительно на характер человека, вдохновляет и развивает духовный
мир.
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ:
сказки ,легенды и предания о флейте.
Слайд 6 методы: -анализ литературы; -выявление существенной информации в сети
Интернет;
-экскурсия в районную детскую библиотеку;
-консультация у преподавателя музыкальной школы.
Слайд 8Анкетирование
-всем детям нравится современная музыка, практически никто не знает о
классической музыке;
-всем нравится музыка, нравится звучание флейты, но никто не знает сказок или легенд о ней;
-дети не интересуются музыкальной литературой.
-всем нравится музыка, нравится звучание флейты, но никто не знает сказок или легенд о ней;
-дети не интересуются музыкальной литературой.
