Презентация, доклад Сенсрное воспитание детей с ОВЗ

деятельности

представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, количестве, положении в пространстве, запахе, вкусе и т.д.
Сенсорное развитие является условием успешного овладения любой практической деятельностью

к реальной жизни
Развивает наблюдательность
Развивает внимание влияет на развитие памяти
Влияет на расширение словарного запаса ребенка
Является основой для развития воображения
Дает ребенку возможность овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности
Способствует усвоению сенсорных эталонов

синий, желтый)
формы ( треугольник, квадрат, прямоугольник, овал)
величины (большой, маленький, самый маленький)
вкуса (сладкий, кислый, горький, соленый)
обоняния(запах цветов, духов, дыма)
времени( секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, день, ночь , зима-лето)
пространственных представлений(вверх, вниз, вправо, влево)
осязания (гладкий, колючий, пушистый)
Формирование сенсорных эталонов способствует более эффективному развитию детей с интеллектуальной недостаточностью и их адаптации в обществе

и пособиями
Правильно организованная среда:
Помогает обеспечить всестороннее, гармоничное развитие ребенка с ОВЗ
Сопутствует созданию эмоционально положительной атмосферы в группе, приучает детей к самостоятельным играм.

игровая деятельность. «В игре, как в фокусе собираются, в ней проявляются и через нее формируются все стороны психической жизни» С. А. Рубинштейн.

Играя ребенок усваивает все сенсорные эталоны

Д

Формы организации работы с детьми

Настольно печатные

Дидактические игры и упражнения

Игры занятия (изобразительная деятельность, рисование, лепка, аппликация)

Дидактические тренажеры

Подвижные

перцептивных операций
Затруднена ориентировочно-исследовательская деятельность, направленная на исследование свойств и качеств предметов

средство воспитания и развития детей используется в качестве средства познавательного развития:
Восприятия;
Памяти;
Мышления;
Расширения и уточнения представлений об окружающем мире

в том, что с их помощью дети знакомятся со свойствами предметов и их признаками: цветом, величиной, формой.
Настольно – печатные игры разнообразны по видам:
парные картинки
лото - помогают уточнять и расширять представления об окружающем мире, систематизировать знания, развивать мыслительность
Словесные ( построены на словах и действиях играющих)

узнал что-то новое;
Радуется своему достижению;
Что-то сделал;
Радуется первым совместным с другими детьми действиям и переживаниям

бусы»

моторики

Массажные мячи , шнуровки, « сенсорная тропа для ног»
Игрушки : пластмассовые , резиновые, деревянные, мягкие, пушистые

нормах поведения. «Магазин», «Больница».

воды в разных формочках
Пускание мыльных пузырей
«Цветные капельки»: капание из пипеток в баночки с водой жидкой краски различной густоты

сдвинуть сроки и увеличить темп сенсорного развития ребенка с ОВЗ, преодолев многие отклонения в развитии восприятия, значительно приблизив его к нормативному уровню
Работа по сенсорному воспитанию оказывает существенное воздействие на весь ход психического развития ребенка, стимулирует развитие деятельности, мышления и речи.