Презентация, доклад Родительское собрание 3-я четверть 1-й класс

(Кондрашкина М. А.)
Итоги работы по предметам (Кондрашкина М. А.)
Внеклассная работа (Кондрашкина М. А.)
Работа родительского комитета
Разное

дома).
23.03 – первый день каникул.
02.04 – начало 4 четверти.

менее 20слов в минуту)
Правильность (наличие ошибок).
Выразительность. Большинство детей соблюдают паузы, отделяющие предложения.
Осознанность прочитанного текста(ответы на вопросы по содержанию текста).
Количество прочитанных слов не является определяющим.
Оценивание в 1 классе: «справился», «не справился».
Все дети справились с техникой чтения.

чел.
отлично: 24 человек;
хорошо: 4 человека;
удовлетворительно: 0 чел;

Писали работу 28 чел.
отлично: 24 человек;
хорошо: 4 человека;
удовлетворительно: 0 чел;

мин: 5чел;
50-60 слов в мин: 5чел;
40-50 слов в мин: 6чел;
30-40 слов в мин: 5чел;
20-35 слов в мин: 3чел;
10-20 слов в мин: 2чел;
0-10 слов в мин: 1чел;

выполняли работу
27 человек.
60-75 слов в мин: 5чел;
50-60 слов в мин: 5чел;
40-50 слов в мин: 6чел;
30-40 слов в мин: 5чел;
20-35 слов в мин: 3чел;
10-20 слов в мин: 2чел;
0-10 слов в мин: 1чел;

работу 27 человек.
отлично: 9 человек;
хорошо: 15 человека;
удовлетворительно: 3 чел;

Писали работу 27 человек.
отлично: 9 человек;
хорошо: 15 человека;
удовлетворительно: 3 чел;

и подвижные игры,
- 30-40 мин. на посильную работу по дому,
- 1 час на самообслуживание,
- оставшееся время - на кружки, секции и другие учреждения дополнительного занятия.
Вечером. Следует отвести время на общение с ребенком, просмотру детских познавательных передач, чтению книг, совместному творчеству.

чтение книг. Желательно в одно и то же время. Хорошо читающий ученик быстрее развивается, быстрее овладевает навыками грамотного письма, легче справляется с решением задач. Хорошо, если вы будете просить пересказать, что прочитал ребенок (рассказ, сказку). При этом взрослые смогут поправить речевые ошибки, неправильно произнесенные слова. Таким образом, дети будут учиться выражать свои мысли.

сегодня в школе;• как он понял материал;
- как он может объяснить, доказать те действия, что выполнял.

и навыках, а учить их размышлять самостоятельно, анализировать, доказывать, обращаясь к вам за советом и помощью.

 

 

3-е направление помощи
— приучение к самостоятельности.

думают. Поэтому необходимо приучать детей к планированию предстоящей работы.
Одна из главных задач “сидения” рядом с сыном или дочерью - следить за тем, чтобы они ни в коем случае не отвлекались во время работы, и этого можно добиться даже от самого несобранного ребенка, если сидящие рядом мама или папа вежливо и спокойно будут возвращать его к работе.

вопросам обучения и воспитания – индивидуальные консультации с учителем по пятницам в 12.30
Соблюдать рекомендации учителя по режиму дня, контролю за усвоением учебного материала, приучению к самостоятельности.