Презентация, доклад Работа школы молодого учителя

специалиста.

обучения и воспитания учащихся.

в школе и принять в нём посильное участие.
В течение учебного года планировать учебно-воспитательную работу по своему предмету.
Планировать воспитательную работу с классом в соответствии с планом школы.
Использовать различные методы, формы, приёмы и средства, активизирующие мотивацию деятельности учащихся.
Изучать передовой педагогический опыт школы.
Систематически повышать свой профессиональный уровень.
За время стажировки дать не менее двух открытых уроков.

применения твоих выдающихся способностей, местом, куда тебя сослали. Школа не нуждается в твоём снисхождении.
Найди себя, свой образ. учитель индивидуален, иначе не может быть речи о творчестве.
Не замыкайся в своём учительстве: учитель должен быть интересен своим ученикам.
Помни о комплексном характере нашего труда.
Будь оптимистом! Дети не любят неудачников.
Будь честным и правдивым со всеми.
Цени юмор в общении с учениками.
Будь естественным. Не притворяйся, не старайся казаться лучше, чем ты есть : откроется!
Знай себе цену. Будь скромным, не теряя достоинства.
Обрети гражданскую позицию.

28
Методическая тема: «Организация проектной деятельности в курсе «Технология».
Результативность:
2006- участие воII нпк «История школы»;
2007- IIIм. в нпк «Первые шаги».
Публикации: ст. «Развитие личности младших школьников в современном образовательном пространстве».

математике».

с помощью уравнения задачу:
За 4 пакета молока и одну пачку творога заплатили 98 руб. Сколько стоит 1 пакет молока, если пачка творога стоит 22 руб?
3. Угадать корень уравнения, если он есть, и сделать проверку:
Х*Х-1=15

К-19
1. Выполнить действие:
(97,4-3,78)- (75, 31+ 1,9).
2. Решить уравнение:
(Z-5,48)+2,15=3,8
3. Ответить на вопрос, обосновав ответ:
Как изменится разность, если уменьшаемое увеличить на 2,1, а вычитаемое увеличить на 0, 7?

уроках обществоведения».
Курсы: ИКТ, «Техника безопасности на производстве».

Бичевина Евгения Александровна, учитель истории.

на уроках географии».
Результативность: участник I Городской нпк «Становление молодого специалиста в системе общего и дошкольного образования».

5Б
Кабинет: 11
Методическая тема: «Дифференцированное обучение биологии»
Курсы: ИКТ, рейтинговые.

12
Классное руководство: 6А
Кабинет:13
Методическая тема: «Дифференцированное обучение русскому языку».
Результативность:
2006- Вдовин А.-IIм. В конкурсе «ЛУЧ», Дымшеева Э.-диплом IIст. в нпк«Серебряная альфа»;
2007- Субботин И.-5м. В нпк «Шаг в будущее»; участие в конкурсе «Русский медвежонок».
Личное участие в нпк «Проблемы становления и развития инновационного образования»

«Дифференцированное обучение истории и обществознанию.
Курсы: 2004-БИПКРО; 2007- «Преподавание истории Отечества XXв».; ИКТ.

Формы организации контроля на уроке музыки».

солист, ансамбль
2. гобой, флейта, кларнет, фагот-
Ударные, струнные, смычковые, духовые, деревянные, медные.
3. Какой инструмент лишний?
Труба, тромбон, литавры, туба, валторна.
4. Какому народу принадлежит бандура?
Русский, украинский, белорусский.
5. Чем схожи мелодии русской, украинской, белорусской песни?
Восторженность, протяжность, беззаботность, стремительность.

2006г.