Презентация, доклад проекта - Инклюзивная среда МБОУ Новоназимовская СОШ № 4

МБОУ Новоназимовская СОШ № 4

ОВЗ, соответствующей их особым образовательным потребностям, открытой для их родителей (законных представителей), гарантирующей сохранение и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся в условиях МБОУ Новоназимовская СОШ № 4 в рамках введения ФГОС.

Цель проекта

имеющиеся локальные акты.
Организовать повышение профессиональной компетентности педагогов и специалистов по проблемам инклюзивного образования через прохождение КПК.
Разработать программное и методическое обеспечение образовательного процесса детей с ОВЗ, модель взаимодействия с родителями и социумом.
Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ в условиях общеобразовательного класса.
Обеспечить материально-техническое обеспечение образовательного процесса детей с ОВЗ.

Задачи проекта:

системы в соответствии с запросами обучающихся, их родителей, а также современного общества.
Создание условий для обеспечения охраны жизни, сохранения, коррекции и развития здоровья обучающихся в рамках ОУ.
Реализации индивидуального образования и развития в процессе работы с семьями, воспитывающих ребёнка с ОВЗ.

Основные мероприятия проекта

компетентности.
Формирование в условиях образовательного процесса у обучающихся с ОВЗ жизненно важных компетенций, способствующих их социальной адаптации.
Расширение материально-технической базы образовательного учреждения.

Основные мероприятия проекта

за целевым использованием финансовых средств осуществляет директор школы.

Система контроля

категории детей с ОВЗ (2014-2015 уч. г. – 6 чел., 2015-2016 уч.г. – 9 чел., 2016-2017 уч.г. – 13 чел). Все дети имеют сопутствующий диагноз – легкая степень умственной отсталости и нуждаются в специальном образовании, отвечающем их особым образовательным потребностям.

специальной коррекционно-развивающей образовательной среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, лечение и оздоровление, воспитание, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию.

детей с ОВЗ на получение равноправного образования с детьми без проблем со здоровьем. Инклюзивная форма образования позволяет осуществить обучение, воспитание и развитие всех без исключения детей в условиях ОУ.

необходимо объединить усилия родителей, педагогов, специалистов для создания комфортной инклюзивной среды для обучающихся. С этой целью разработан проект создания инклюзивной среды в условиях нашей школы.

условия проживания, семейного взаимодействия, индивидуальных особенностей, потребностей.
Разработка и формирование нормативно-правовой базы, издание распорядительных документов.
Уточнение состава группы учителей, работающих в классах; курсовая подготовка.

Август- сентябрь 2016 г.

Этапы реализации проекта

индивидуальных маршрутов, образовательных планов.
Организация совместной жизнедеятельности детей в условиях инклюзивного класса.

Сентябрь 2016 г.

Этапы реализации проекта

Проведение с педагогами тематических семинаров, учеб и других форм методического обеспечения.
Отслеживание проблем детско-родительских взаимоотношений, содействие в их устранении.

Октябрь-апрель 2016 г.

Этапы реализации проекта

работы, определение проблем и составление перспективного плана дальнейшей работы.
Обобщение опыта, диагностика и контроль.

Май 2016 г.

Этапы реализации проекта

возможности;
Обеспечение условий для максимальной самореализации каждого ребенка с ОВЗ в условиях ОУ и в социуме через различные виды социальной деятельности;
Создание и закрепление системы функционирования школы на уровне организации инклюзивного обучения;
Укрепление кадрового потенциала школы, совершенствование системы повышения квалификации педагогов школы.

Ожидаемые результаты: