Презентация, доклад по воспитательной работе на тему Личностно-ориентированное обучение и воспитание в условиях пенитенциарной системы

навыки.

познавательной активности обучающихся.
Актуальность обусловлена самой учебно-воспитательной деятельностью.
Без внутренней мотивации, без пробуждения интереса, усадив обучающихся за парты освоение знаний и воспитания не произойдет.

исправление личности, стремящихся к самообразованию.
Исходя из этого положения определены принципы педагогической деятельности, приемы обучения и создание необходимых условий для развития и исправления личности.
Создание успеха:
Создание благоприятной атмосферы для продуктивной деятельности (доброжелательность, понимание со стороны учителя, постановка проблемных вопросов, опора на переживания, чувства и эмоциональность обучающихся.

его внутреннего потенциала.

подход к обучающимся.
Единство обучения и воспитания.

часто отрицательная (по нашему мнению).
Личность это субъект, а не объект в педагогическом процессе воспитания.
Личность – цель образовательной системы, а не средство.
Каждый человек обладает способностями, что разбудим, то и получим. Многие обучающиеся талантливы.
Приоритетными качествами личности должны быть: доброта, любовь, трудолюбие, совесть, гражданственность и т.д.

уникальную личность, уважать ее и принимать или доказать что «Это нельзя».
Создавать ситуацию успеха.
Исключить прямое принуждение и акценты на недостатках.
Помогать реализовывать себя.

ГУФСИН России г. Красноярск.