- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме:Методы и приемы активизации познавательной деятельности уч-ся на логопедических занятиях
Содержание
- 1. Презентация по теме:Методы и приемы активизации познавательной деятельности уч-ся на логопедических занятиях
- 2. Методы и приемы обучения:Метод проблемного обучения;Метод дискуссий;
- 3. 1. Использование сигнальных карточек при выполнении заданий. Я ОЁА
- 4. 2. Использование вставок на доску (буквы, слова, картинки) при выполнении задания.
- 5. 3. Работа с мнемотаблицами.
- 6. 4. Работа с карточками. Найди все одинаковые
- 7. 5. Использование здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях. артикуляционная гимнастика; физкультурные минутки; кинезиологические упражнения.
- 8. Артикуляционная гимнастика.
- 9. Упражнения на координацию речи с движениями.
- 10. Разминка для пальчиков с массажным мячом. (движения
- 11. 6. Использование ИКТ, презентаций и фрагментов презентации по ходу занятия.
- 12. 7. Использование картинного материала.
- 13. 8. Активные методы рефлексии.
- 14. Дидактическая игра — деятельность, организуемая в процессе
- 15. Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи.
- 16. Слайд 16
- 17. «Третий лишний»/по первым звукам/
- 18. Слайд 18
- 19. Акваигра: «Цветные жемчужины»
- 20. Игры для развития лексико – грамматических представлений (обогащение словаря).
- 21. «Умные паровозики»
- 22. «Загадочные животные»
- 23. «Скажи наоборот»
- 24. Слайд 24
- 25. «Один – мнгого»«Большой - маленький»«Кто? Что?»
- 26. «Четвертый лишний»
- 27. Слайд 27
- 28. Игры для развития связной речи.
- 29. «Логопедические тренинги»
- 30. Слайд 30
- 31. Чтобы быть хорошим
Методы и приемы обучения:Метод проблемного обучения;Метод дискуссий; Метод самостоятельной работы; Метод самостоятельной работы с дидактическим материалом; Метод проблемного изложения.
Слайд 2Методы и приемы обучения:
Метод проблемного обучения;
Метод дискуссий;
Метод самостоятельной работы;
Метод
самостоятельной работы с дидактическим материалом;
Метод проблемного изложения.
Метод проблемного изложения.
Слайд 64. Работа с карточками.
Найди все одинаковые буквы. О — обведи в
кружок, У — в квадрат, И — подчеркни.
Подчеркни «правильные» буквы и прочти слово.
Слайд 75. Использование здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях.
артикуляционная гимнастика;
физкультурные
минутки;
кинезиологические упражнения.
кинезиологические упражнения.
Слайд 10Разминка для пальчиков с массажным мячом.
(движения пальцев соответствуют словам)
Мячик мы массажный
взяли и в ладошках покатали.
Он – колючий, словно ёжик, двух касается ладошек.
Вверх и вниз, и вправо влево катим, мячик мы умело.
«Шнуровка»
Слайд 14 Дидактическая игра — деятельность, организуемая в процессе обучения с целью развития познавательного
интереса за счет эмоциональной окрашенности игровых действий, которые основаны на имитационном или символическом моделировании изучаемых явлений, процессов.
Слайд 31 Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то,
что преподаешь,
и любить тех, кому преподаешь.
В. Ключевский
и любить тех, кому преподаешь.
В. Ключевский
