Таскаевской СОШ Раевская Галина Александровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Новый образовательный стандарт
Содержание
- 1. Презентация по теме Новый образовательный стандарт
- 2. проект национальной образовательной инициативы « Наша новая
- 3. ФГОС система требований, обязательных
- 4. ФГОСформирование готовности к самообразованию и
- 5. Проблемная компетенция ( умение самостоятельно выявлять проблему
- 6. Система оценок
- 7. Оценка внеучебных достижений выпускников основной школы 1-й
- 8. Формой накопления как учебных,
- 9. « Если ученик в школе не научился
- 10. Спасибо за внимание!
проект национальной образовательной инициативы « Наша новая школа»Обновление образовательных стандартов Система поддержки талантливых детейРазвитие учительского потенциалаСовременная школьная инфраструктураЗдоровье школьников
Слайд 1«Новый образовательный стандарт – новое качество образования.»
Заместитель директора по УВР МКОУ
Слайд 2проект национальной образовательной инициативы
« Наша новая школа»
Обновление образовательных стандартов
Система поддержки
талантливых детей
Развитие учительского потенциала
Современная школьная инфраструктура
Здоровье школьников
Слайд 3 ФГОС
система требований, обязательных при реализации основных
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
Слайд 4
ФГОС
формирование готовности к самообразованию и непрерывному образованию
проектирование и
конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования
активную учебно-познавательную деятельность обучающихся
построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся
Слайд 5
Проблемная компетенция ( умение самостоятельно выявлять проблему и находить пути решения).
Информационная компетенция (готовность к работе с информацией).
Коммуникативная компетенция
( готовность к общению).
Учебная компетенция ( умение учиться)
Слайд 6 Система оценок
1. внешнюю оценку (оценка,
осуществляемая внешними по отношению к школе службами);
2. внутреннюю оценку
(оценка, осуществляемая самой школой – обучающимися, педагогами, администрацией).
2. внутреннюю оценку
(оценка, осуществляемая самой школой – обучающимися, педагогами, администрацией).
Слайд 7Оценка внеучебных достижений выпускников основной школы
1-й уровень – школьник знает
и понимает общественную жизнь;
2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь;
3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни.
2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь;
3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни.
Слайд 8
Формой накопления как учебных, так и внеучебных результатов
и достижений школьников может быть портфолио.
Портфолио ученика - это комплект документов, представляющих совокупность сертифицированных индивидуальных учебных и внеучебных достижений, играющих роль индивидуальной накопительной оценки.
Портфолио ученика - это комплект документов, представляющих совокупность сертифицированных индивидуальных учебных и внеучебных достижений, играющих роль индивидуальной накопительной оценки.
Слайд 9« Если ученик в школе не научился сам творить, то в
жизни он будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений». ( Л. Н. Толстой)
«Не для школы, для жизни учимся». (латинское изречение)
«Не для школы, для жизни учимся». (латинское изречение)
