ФП во 2 классе.
Тема: Словесное ударение.
Звуки п – б. Тема «Весна»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по РСВ и ФП на тему Весна. Словесное ударение. Звуки п-б.
Содержание
- 1. Презентация по РСВ и ФП на тему Весна. Словесное ударение. Звуки п-б.
- 2. Задачи : способствовать: - дифференциации звуков п
- 3. - Как тебя зовут? - Сколько тебе
- 4. - Будем работать над звуками
- 5. ПА – БА
- 6. палка – балка
- 7. Прочитай вопросы и ответьКакой карандаш?Какой дом?Кто утром
- 8. Работа над словесным ударением
- 9. Ударный слог в слове произносится более протяжнее и громче.
- 10. Послушай. Поставь словесное ударениеТравка зеленеет
- 11. Физминутка
- 12. РСВВЕСНА
- 13. Послушай текст О чём ? Что услышал?
- 14. Различение предложений на слух.Наступила ранняя весна.Ярко светит
- 15. Различение слов и словосочетанийРанняя веснаСветит солнцеНебо голубоеСнег таетБегут ручьиНачинается ледоходПтицы прилетают
- 16. Ответь на вопросы.Какое время года наступило?Как светит
- 17. Дополни предложениеНаступила ранняя…..Ярко светит……Небо………Снег…… Бегут……Дети пускают кораблики в ……На реке начинается………Птицы прилетают из…………
- 18. Что делали?
- 19. Релакс
- 20. Молодец!
Задачи : способствовать: - дифференциации звуков п – б в самостоятельной речи; - работе над словесным ударением ; - развитию мыслительных операций через содержание занятия; -обеспечению здоровьесберегающего пространства; Цель: Формирование внятной, членораздельной, выразительной устной
Слайд 2Задачи : способствовать: - дифференциации звуков п – б в самостоятельной речи; -
работе над словесным ударением ;
- развитию мыслительных операций через содержание занятия;
-обеспечению здоровьесберегающего пространства;
Цель: Формирование внятной, членораздельной, выразительной устной речи. Развитие слухового восприятия.
Слайд 3- Как тебя зовут? - Сколько тебе лет? - В каком классе учишься? -
Какое сейчас время года?
- Сегодня тепло или холодно?
-
Организационный момент
Слайд 5 ПА – БА
АПА - АБА
ПО – БО АПО - АБО
ПУ - БУ АПУ - АБУ
ПЫ – БЫ АПЫ - АБЫ
Послушай, повтори. Назови второй звук.(за экраном)
Слайд 6палка – балка
папа - баба
полка – футболка сапог - сабо
путь – будь почка - бочка
пыль – быль бабочка-папочка
Послушай, повтори слова с ЗУА.
Слайд 7Прочитай вопросы и ответь
Какой карандаш?
Какой дом?
Кто утром делает зарядку?
Какой яблоко?
Длинный, деревянный.
тонкий.
Высокий, деревянный, красивый.
Взрослые и дети.
Круглое, румяное, сочное
Высокий, деревянный, красивый.
Взрослые и дети.
Круглое, румяное, сочное
Слайд 10Послушай.
Поставь словесное ударение
Травка зеленеет
Солнышко блестит
Ласточка с
весною
В сени к нам летит
В сени к нам летит
Слайд 14Различение предложений на слух.
Наступила ранняя весна.
Ярко светит солнце.
Небо голубое.
Снег тает. Бегут
ручьи.
Дети пускают кораблики в ручейках.
На реке начинается ледоход.
Птицы прилетают из тёплых стран.
Дети пускают кораблики в ручейках.
На реке начинается ледоход.
Птицы прилетают из тёплых стран.
Слайд 15Различение слов и словосочетаний
Ранняя весна
Светит солнце
Небо голубое
Снег тает
Бегут ручьи
Начинается ледоход
Птицы прилетают
Слайд 16Ответь на вопросы.
Какое время года наступило?
Как светит солнце?
Какое небо?
Что происходит со
снегом?
Что делают дети?
Что происходит на реке?
Кто прилетает из тёплых стран?
Что делают дети?
Что происходит на реке?
Кто прилетает из тёплых стран?
Слайд 17Дополни предложение
Наступила ранняя…..
Ярко светит……
Небо………
Снег…… Бегут……
Дети пускают кораблики в ……
На реке начинается………
Птицы
прилетают из…………
