Презентация, доклад по классному руководству Антинаркотическая деятельность (8 класс)

102» городского округа город Уфа РБ

Организация антинаркотической работы в деятельности классного руководителя.


Кляшева РайзанаТимербаевна
Классный руководитель 8 А класса
Муниципальное образовательное учреждение
«Башкирская гимназия № 102»
городского округа город Уфа РБ







 

семью и близких, будущее России.

Актуальность- нарастание угрозы распространения различных социальных болезней, в том числе и наркомании, среди школьников и подростков требует усиления масштабного социального контроля в вопросе воспитания детей и молодежи, использования высокого потенциала педагогических программ антинаркотической профилактики.  

значит, и предостерегать ребенка от тех возможных проблем, с которыми ему предстоит столкнуться во взрослой, самостоятельной жизни. Возможно, поэтому большую часть ответственности за спасение юных душ от “пагубных привычек” берет на себя именно она.

273-ФЗ )

Статья 41. Охрана здоровья обучающихся в ОУ(п.1) включает:
1) оказание первичной медико-санитарной помощи обучающимся осуществляют органы исполнительной власти в сфере здравоохранения. Образовательная организация обязана предоставить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников.;
2) организацию питания обучающихся;
3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
4) пропаганду и обучение навыкам ЗОЖ, требованиям охраны труда;
5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством РФ периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
7) профилактику и запрещение курения, употребления ПАВ;
8) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации;
9) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации;
10) проведение санитарно-профилактических мероприятий.
4. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся.

детской и подростковой среде;
3) создание условий предупреждения детской и подростковой наркомании;
4) разработка системы педагогических средств, направленных на предупреждение наркомании в рамках работы классного руководителя и социального педагога;
5) привлечь круг специалистов, работа которых повысит эффективность разработанной системы.

токсико-наркотического опьянения;
2. консультирование родителей по особенностям взаимоотношений с ребенком, который прошел лечение и находится на стадии реабилитации.
3. психологическая поддержка семье со стороны школьного психолога, социального педагога;
4. проведение бесед, чтение лекций специалистами в родительской аудитории;
5. родительские собрания с обсуждением воспитательных, психологических проблем развития и поведения ребенка;
6. организация родительских семинаров по проблемам семьи, воспитания и антинаркотической профилактической работы;
7. организация родителей, готовых участвовать в оказании социальной поддержки другим семьям, создание групп родительской поддержки для “трудных” семей данной школы;
8. работа с конфликтными семьями, включая данные о случаях социального вмешательства со стороны службы социальной помощи;
9. семейное консультирование по проблемам взаимоотношений с ребенком, который находится на стадии реабилитации;

Сотрудничество

Соавторство

Сотворчество

задаёт вопросы
советуется

учитель

ученик

а самое ценное в его жизни — здоровье. Наш класс -как пять пальцев на руке едины и наш залог будущего –это здоровый образ…..

года:

детей.

педагога……..

котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде.»
Н.Заболоцкий

Жизненные ценности – то главное, что определяет жизнь человека и передается из поколения в поколение. Эти ценности нематериальны, но за них порой отдают жизнь.

Здоровье

Дружба и любовь

Семья

Образование

Честь

Совесть

Крепкое
Настоящая
Счастливая
Хорошее
Истинная
Чистая

За деньги не купишь, даром не отдашь.
Так говорят о жизненных ценностях.
Подумай, что для тебя сегодня важнее всего.

каждый день!
Не бойтесь проявить душевную теплоту, открытость и радушие!

то, что в нем есть самого драгоценного, заставив познать себя частицей…. духовного развития человечества”
К.Д.Ушинский

изд., дополн. -М.:ЦГЛ,2002.
Н. Д Семеняк, А.И Архипова, А.В. Лялюк. Антинаркотическая профилактика среди учащихся как составляющая патриотического воспитания// Школьные годы № 30 Научно-методический журнал с электронным приложением. - Краснодар 2010
А.И. Архипова, А.В. Лялюк. Интеллектуальное воспитание как компонент структуры антинаркотической профилактики (на примере обучения физике)// Школьные годы № 30 Научно-методический журнал с электронным приложением. - Краснодар 2010
С.П. Грушевский, А.Г. Шевляк. Роль компьютерных учебных игр в формировании у школьников личностных качеств для противодействия наркотизму // Школьные годы № 30 Научно-методический журнал с электронным приложением. - Краснодар 2010
В.И. Коротенко, Е.Н. Овчаренко. Использование графиков и диаграмм антинаркотической направленности в обучении предметам естественно-математического цикла // Школьные годы № 31 Научно-методический журнал с электронным приложением. - Краснодар 2010

четко и однозначно скажите ему « НЕТ». Объясните причину отказа, но не извиняйтесь слишком долго. 2. Отвечайте без паузы – так быстро, как только это вообще возможно. 3. Настаивайте на том, чтобы с вами говорили честно и откровенно. 4. Попросите объяснить, почему вас просят сделать то, чего вы делать не хотите. 5. Смотрите на человека, с которым говорите. Наблюдайте, есть ли в его поведении какие – либо признаки неуверенности к себе. Следите за его позой, жестами, мимикой ( дрожащие руки, бегающие глаза, дрожащий голос и т.д.). 6. Не оскорбляйте и не будьте агрессивными.

внимание!

Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян. Дмитрий Иванович Менделеев.