Презентация, доклад по Артикуляционной гимнастике

Содержание

Причиной искажённого произношения звуков обычно является недостаточная сформированность артикуляционной моторики или её нарушения. Это фонетическое нарушения.Артикуляционная моторика – совокупность скоординированных движений органов речевого аппарата и обеспечивающая одно из условий правильного звукопроизношения.Произношение звуков речи – это сложный

Слайд 1Артикуляционная гимнастика
Выполнила: БУЙВАЛОВА НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНА
Учитель – логопед МАДОУ № 8

Артикуляционная гимнастикаВыполнила: БУЙВАЛОВА НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНАУчитель – логопед МАДОУ № 8

Слайд 2Причиной искажённого произношения звуков обычно является недостаточная сформированность артикуляционной моторики или

её нарушения. Это фонетическое нарушения.

Артикуляционная моторика – совокупность скоординированных движений органов речевого аппарата и обеспечивающая одно из условий правильного звукопроизношения.

Произношение звуков речи – это сложный двигательный навык, которым ребенок овладевает с младенческих лет, проделывая массу разнообразных артикуляционных и мимических движений языком, губами, нижней челюстью. Точность, сила и дифференцированность этих движений развиваются у малыша постепенно. Одним из условий для правильного формирования звукопроизношения является достаточное развитие речевой моторики. Чтобы правильно произносить звуки речи, ребенок должен уметь воспроизводить необходимые артикуляторные уклады, включающие сложный комплекс движений.
Причиной искажённого произношения звуков обычно является недостаточная сформированность артикуляционной моторики или её нарушения. Это фонетическое нарушения.Артикуляционная моторика

Слайд 3Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности органов артикуляции, к

которым относятся язык, губы, нижняя челюсть, мягкое нёбо.
Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
Принципом отбора артикуляционных упражнений каждый раз будет характер дефекта произношения и целесообразность рекомендуемых движений для правильного произнесения данного звука.
При отборе материала для артикуляционной гимнастики необходимо соблюдать определенную последовательность – идти от простых упражнений к более сложным.
Дозировка количества повторений одного и того же упражнения должно быть строго индивидуально как для каждого ребенка, так и для каждого данного периода работы с ним.
Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности органов артикуляции, к которым относятся язык, губы, нижняя челюсть,

Слайд 4Артикуляционное упражнение «ЗАБОРЧИК»
Описание:
Верхние резцы поставить на нижние, широко улыбнуться, чтобы были

видны все зубки.
Удерживать артикуляционную позу в таком положении под счёт до пяти.
Артикуляционное упражнение «ЗАБОРЧИК»Описание:Верхние резцы поставить на нижние, широко улыбнуться, чтобы были видны все зубки. Удерживать артикуляционную позу

Слайд 5Артикуляционное упражнение «ЗАБОРЧИК»
Друг за другом встали доски
Как тигриные полоски.
Только Тигр не

убежит –Грядки с луком сторожит.
(Забор.)
Артикуляционное упражнение «ЗАБОРЧИК»Друг за другом встали доскиКак тигриные полоски.Только Тигр не убежит –Грядки с луком сторожит.

Слайд 6Артикуляционное упражнение «Улыбка»
Описание:
Улыбнуться сильно-сильно, но при этом рот закрыт и зубы

не видны.
Удерживать артикуляционную позы под счёт до пяти.
Артикуляционное упражнение «Улыбка»Описание:Улыбнуться сильно-сильно, но при этом рот закрыт и зубы не видны. Удерживать артикуляционную позы под

Слайд 7Артикуляционное упражнение «ЛОПАТОЧКА»
Описание:
Открыть рот, высунуть язык, положить его на нижние резцы.

В таком положении удерживать под счёт до пяти.
Артикуляционное упражнение «ЛОПАТОЧКА»Описание:Открыть рот, высунуть язык, положить его на нижние резцы. В таком положении удерживать под счёт

Слайд 8Артикуляционное упражнение «ЛОПАТА»
Железный нос
В землю врос,
Роет, копает,
Землю разрыхляет.
Отгадка (ответ): Лопата

Артикуляционное упражнение «ЛОПАТА»Железный носВ землю врос,Роет, копает,Землю разрыхляет.Отгадка (ответ): Лопата

Слайд 9Артикуляционное упражнение «Сладкое варенье»
Цель:
Отрабатывать движение широкой передней части языка в форме

чашечки вверх. Укреплять мышцы языка. Описание: Высунуть кончик языка изо рта и облизывать им губки: сначала верхнюю, затем нижнюю. Когда будет хорошо получаться, можно совершать круговые движения то в одну, то в другую сторону.
Артикуляционное упражнение «Сладкое варенье»Цель:Отрабатывать движение широкой передней части языка в форме чашечки вверх. Укреплять мышцы языка. Описание:

Слайд 10Артикуляционное упражнение «СЛАДОЕ ВАРЕНЬЕ»
Если сахар и малину
На плите в тазу

сварить,
То гостей зимою длинной
Будет чем нам угостить.
Из малины, без сомненья,
Всем понравится ... (варенье)!
Артикуляционное упражнение «СЛАДОЕ ВАРЕНЬЕ»Если сахар и малину На плите в тазу сварить,То гостей зимою длиннойБудет чем нам

Слайд 11Артикуляционное упражнение «ЧАСИКИ»
Описание:
Растянуть губы в улыбке. Рот приоткрыть. Кончиком узкого язычка

попеременно дотрагиваться до уголков рта.
Артикуляционное упражнение «ЧАСИКИ»Описание:Растянуть губы в улыбке. Рот приоткрыть. Кончиком узкого язычка попеременно дотрагиваться до уголков рта.

Слайд 12Артикуляционное упражнение «ЧАСИКИ»
Тик-так, тик-так,
Ходят часки вот так.
Влево-вправо кончик ходит,
Будто места не

находит.
Артикуляционное упражнение «ЧАСИКИ»Тик-так, тик-так,Ходят часки вот так.Влево-вправо кончик ходит,Будто места не находит.

Слайд 13Артикуляционное упражнение «КАТУШКА»
Открыть рот. Кончик языка упереть в нижние зубы. Язык

приподнять вверх. Спинка языка должна быть выгнута, будто спинка у кошки, когда она сердится.
Примечание: это упражнение называют ещё «КОШКА СЕРДИТСЯ»
Артикуляционное упражнение «КАТУШКА»Открыть рот. Кончик языка упереть в нижние зубы. Язык приподнять вверх. Спинка языка должна быть

Слайд 14Артикуляционное упражнение «ЧАШЕЧКА»
Цель:
Научиться удерживать язык в форме чашечки наверху, у

верхних зубов. Укреплять мускулатуру языка.
Описание:
Улыбнуться, открыть рот и установить язык наверху в форме чашечки.
Артикуляционное упражнение «ЧАШЕЧКА»Цель: Научиться удерживать язык в форме чашечки наверху, у верхних зубов. Укреплять мускулатуру языка.Описание: Улыбнуться,

Слайд 15Артикуляционное упражнение «ЧАШЕЧКА»
А теперь чаёк попьём,
Чай мы в чашечку нальём.

Артикуляционное упражнение «ЧАШЕЧКА»А теперь чаёк попьём,Чай мы в чашечку нальём.

Слайд 16СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ)))))))

СПАСИБО  ЗА ВНИМАНИЕ)))))))

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть