Презентация, доклад педагога-психолога на тему Деятельность школьного ПМПк

ПМПк

это форма взаимодействия команды специалистов, которая направлена на создание системы сопровождения обучающихся, воспитанников с ОВЗ в условиях общеобразовательной организации (школы, д.сада)

•Регламент деятельности и необходимая документация Психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации определяются инструктивным письмом Министерства образования Российской федерации от 27. 03.2000 №27/901-6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения» и утверждается приказом руководителя ОО.
•Специалисты ПМПк в своей деятельности руководствуются рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).

с проблемами в развитии, с трудностями в обучении и воспитании, для получения ими качественного образования в соответствии с их специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием здоровья и исходя из реальных возможностей обучающихся.
Задачи ПМПк школы :
выявление и ранняя диагностика отклонений в развитии ребёнка
Выявление актуальных и резервных возможностей ребёнка
Разработка рекомендаций родителям, учителю, классному руководителю для обеспечения индивидуального подхода в процессе сопровождения
Решение вопроса о создании в школе спец.условий, выбор формы обучения, программы обучения

приказом директора школы ( № 297 от 21.09.2015г.)
ПМПк работает во взаимодействии с ТПМПК ----- ЦПМПК
Обследование ребёнка проводится с разрешения и заявления родителей
Обследование ребёнка проводится на основании характеристики классного руководителя , специалистами ПМПк индивидуально.
Результаты обследования протоколируются, пишется ЗАКЛЮЧЕНИЕ на ребёнка.

в ТПМПК, для уточнения диагноза. После, по необходимости, ТПМПК направляет в ЦПМПК ( для уточнения программы обучения).

результатам обследования
(психологической диагностики);
-по запросу учителя;
-по запросу педагога - психолога;
-по запросу родителей;
- по запросу социального педагога.

психолого-медико-педагогического сопровождения учащихся с трудностями адаптации
Отслеживание динамики развития ребёнка в процессе реализации ИПР, внесение необходимых изменений в эту программу

руководитель, представляющий ребенка на ПМПк,
•учителя с большим опытом работы, (эксперты)
•специалисты сопровождения (педагог-психолог, социальный педагог, тьютор )
•учитель-дефектолог или учитель-логопед,
•врачи: (педиатр, невропатолог, психиатр),
•медицинская сестра
Родители ( законные представители)
Учителя-предметники ( в зависимости от проблемы)

в зависимости от существующих и потенциальных проблем обучающегося с ОВЗ;
* в консилиум включаются все те специалисты, которые непосредственно осуществляют обучение и воспитание данного ребенка.

организует взаимодействие всех участников
образовательного процесса
Психолог
осуществляет консультирование,
поддержку всех участников образовательного процесса, составляет коррекционную программу

Логопед освещает результаты речевого развития, консультирует, организует и контролирует работу по развитию речи ребенка

дает информацию о социальном статусе ребенка, разрабатывает программу социализации, соц. сопровождения

для всех детей)
2.Разработать и написать ИПР, коррекционные программы специалистов
( если ребёнок с ОВЗ)
3. Обзор, оценка, анализ эффективности, пересмотр/обновление ИПР – постоянно, оценивание прогресса 2 раза в год
4. Внедрение ИПР: разработка и исполнение ежедневных планов

С нарушением зрения: слепые и слабовидящие.
• С тяжелыми нарушениями речи.
• С нарушениями опорно-двигательного аппарата.
• С задержкой психического развития.
• С умственной отсталостью.
• С нарушениями аутистического спектра.

консилиумов
Карта развития ребёнка с заключениями специалистов, дневником наблюдения, листами коррекционной работы специалистов
Список специалистов ПМПк
График плановых консилиумов ( не реже 1 раза в четверть)
Договора (о сетевом взаимодействии с ТПМПК, ЦПМПК, родителями)

с ОВЗ
http://fgos-ovz.herzen.spb.ru/?page_id=136

• Пакет специальных образовательных условий
обучения для различных категорий детей с ОВЗ

http://www.inclusive-edu.ru/life_news/11/343/

Сократ