Презентация, доклад Одаренные дети мониторинг одаренности

Отчет о работе муниципальной базовой площадки МБОУ Новоалтатской СОШ №4 по работе с одаренными детьми за 2017 год

(аналитический, концептуальный, организационный)

по работе с одаренными детьми в условиях ФГОС

действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы»
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Концепция модернизации образования.
Федеральный образовательный стандарт.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
"Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов"(утв. Президентом РФ 03.04.2012)
Постановление Правительства РФ от 17 ноября 2015 г. № 1239 (Правила выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития)
Региональный уровень
1. Концепция работы с одаренными школьниками в Красноярском крае до 2015 года «Одаренные дети
Красноярья»
2. Методические рекомендации для родителей по вопросам выявления одаренности у детей,
организации оптимального образовательного маршрута для развития потенциальных возможностей
ребенка.
Муниципальный уровень
1. Положение о муниципальной базовой площадке по развитию педагогической
практики Шарыповского района.

Школьный уровень
1. Программа развития МБОУ Новоалтатской СОШ № 4 до 2020 года.
2. Программа по подготовке обучающихся к Всероссийской олимпиаде школьников и их дальнейшего
сопровождения «Звездный Олимп».
3. Программа по работе с одаренными детьми.

возрастное проявление;
Выявление специфических способностей детей и их диагностика педагогом – психологом;
Разработка программ для работы с одаренными детьми в процессе учебы.
Задачи программы:
Осуществить комплексную диагностику учащихся всех ступеней;
Разработать структуру программы индивидуального развития школьников;
Разработать систему способов оценки личностного роста школьников;
Разработать и реализовать мероприятия по организации и осуществлению работы с одаренными детьми;
Внедрить современные технологии по работе с одаренными детьми;
Организовать социальную и психологическую поддержку одаренных детей.
Ожидаемые результаты при реализации программы:
Формирование постоянно действующей системы работы с одаренными детьми;
Творческая реализация выпускника школы;
Создание механизма выявления и психолого – педагогического сопровождения способных и одаренных детей;
Повышение мотивации школьников к учению и уровня обученности за счет учета индивидуальных образовательных запросов обучающихся, а так же их психологических и социальных характеристик;
Повышение качества профессиональной деятельности педагогов, работающих с одаренными детьми;
Увеличение количества одаренных и способных детей, вовлеченных в процесс познания и творчества;
Обеспечение оптимального взаимодействия педагогов школы, родителей с одаренными детьми;
Обеспечение преемственности в работе начальной, основной и средней школы.

и эффективны следующие методики:
Тест Кеттела 16 - PF (форма А);
Тест «Акцентуации характера»;
Характерологический опросник Айзенка (вариант В);
Опросник САН (самочувствие, активность, настроение);
Опросник «Каков ваш творческий потенциал?»;
Тест – опросник для определения уровня самооценки школьника;
Методика «Несуществующее животное»
Методика «Завершение предложения».

На этапе «оценочно – коррекционном» эффективны следующие диагностики:
Тест прогрессивных матриц Равена;
Тест «Интеллектуальная лабильность»;
Тест Д. Векслера – измерение уровня интеллектуального развития,
Тест «Изучение личностных креативных способностей»;
Фигурная форма теста творческого мышления Торренса;
Методика «Предложения»;
Методика «Классификации»;
Опросник для определения творческих наклонностей у школьников.

за 2016-2017 учебный год

ГП:

ЯЗЫКУ

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ГРУПП БАЛЛОВ В ПРОЦЕНТАХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ГРУПП БАЛЛОВ В ПРОЦЕНТАХ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

УЧЕБНОМ ГОДУ

науке» 10 работ диплом 1 степени – 3 диплом 2 степени – 1 диплом 3 степени - 2

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
«22 Шарыповская районная учебно-исследовательская конференция, посвященная 25-летию краеведческой работы в районе»
5 работ
Диплом 1 степени – 2
Диплом 3 степени - 2

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП КРАЕВОГО ДИСТАНЦИОННОГО КОНКУРСА
«МОЕ КРАСНОЯРЬЕ»
2 работы
Диплом 1 степени - 2

класса

Лобов Даниил – ученик 8 класса

в условиях реализации ФГОС»