- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на родительское собрание Адаптация пятиклассников
Содержание
- 1. Презентация на родительское собрание Адаптация пятиклассников
- 2. Пятый класс –
- 3. Слайд 3
- 4. Возрастные особенности младшего подростка:потребность
- 5. За то, как наши дети войдут в
- 6. Признаки успешной адаптации:удовлетворенность ребенка процессом обучения;ребенок легко
- 7. Признаки дезадаптации:Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка.Нежелание ребёнка
- 8. Результаты опроса «Отношение к учебным предметам»
- 9. Классные мероприятия: Кл час, посвящённый 80-ю Алтайского
- 10. Игра –конкурс «Имею право»
- 11. Беседа в рамках месячника безопасности
- 12. Районный конкурс чтецов, посвящённый 80-ю Алтайского края
- 13. Праздничная программа ко Дню учителя
- 14. Члены отряда ЮИД
- 15. Слайд 15
- 16. Помощь Аксёновой А.С. в Месячник пожилого человека.
- 17. Будущие волонтёры
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Кл час «День народного единства»
- 21. Слайд 21
- 22. Победители и призёры районного экологического марафона
- 23. Экомарафон Экологическая викторина-Негодяева К.(1 место)-Янченко Р (1
- 24. Краевой конкурс сочинений «Особенный
- 25. Школьные олимпиады: Золотарёва Олеся - математика (2
- 26. Конкурс рисунков «Я имею право» Поздняк Рената – грамота за лучшую работу.
- 27. Рекомендации родителям. 1.Расспрашивайте Вашего ребенка о его
- 28. Благодарю всех за внимание.
Пятый класс – это переход не только на новую ступень, но и в новый период развития - отрочество.
Слайд 2 Пятый класс – это переход не только на
новую ступень, но и в новый период развития - отрочество.
Слайд 4 Возрастные особенности младшего подростка:
потребность в достойном положении в
коллективе сверстников, в семье;
стремление обзавестись верным другом;
стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;
повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе;
стремление отказаться от всего подчеркнуто детского;
отсутствие авторитета возраста;
отвращение к необоснованным запретам;
переоценка своих возможностей;
отсутствие адаптации к неудачам;
ярко выраженная эмоциональность
стремление обзавестись верным другом;
стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;
повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе;
стремление отказаться от всего подчеркнуто детского;
отсутствие авторитета возраста;
отвращение к необоснованным запретам;
переоценка своих возможностей;
отсутствие адаптации к неудачам;
ярко выраженная эмоциональность
Слайд 5За то, как наши дети войдут в этот возраст, будут ли
успешны в учебе и жизни в целом, лежит ответственность на нас, взрослых – педагогах и родителях.
Слайд 6Признаки успешной адаптации:
удовлетворенность ребенка процессом обучения;
ребенок легко справляется с программой;
степень самостоятельности
ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;
удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.
удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.
Слайд 7Признаки дезадаптации:
Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка.
Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о
проведённом дне.
Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы.
Нежелания выполнять домашние задания.
Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников.
Жалобы на те или иные события, связанные со школой.
Беспокойный сон.
Трудности утреннего пробуждения, вялость.
Постоянные жалобы на плохое самочувствие.
Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы.
Нежелания выполнять домашние задания.
Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников.
Жалобы на те или иные события, связанные со школой.
Беспокойный сон.
Трудности утреннего пробуждения, вялость.
Постоянные жалобы на плохое самочувствие.
Слайд 9Классные мероприятия:
Кл час, посвящённый 80-ю Алтайского края
Кл. час: «Наши обязанности»
Кл. час
«Путешествие по экологической тропе»
Кл час «День народного единства»
Праздник «День осеннего именинника»
Единый урок «Предпринимательство- приоритет 21 века»
Кл час «День народного единства»
Праздник «День осеннего именинника»
Единый урок «Предпринимательство- приоритет 21 века»
Слайд 23Экомарафон
Экологическая викторина
-Негодяева К.(1 место)
-Янченко Р (1 место)
-Веригина Л.(3 место)
Конкурс сочинений
-Негодяева
К.-1 место
Конкурс презентаций
- Веригина Л – 1 место
Конкурс презентаций
- Веригина Л – 1 место
Слайд 24
Краевой конкурс сочинений
«Особенный ребёнок»
- Золотарёва О (1 место)
Районный
легкоатлетический
кросс:
Золотарёва О – 3 место
Золотарёва О – 3 место
Слайд 25Школьные олимпиады:
Золотарёва Олеся - математика (2 место), немецкий (3 место); рус.язык-1место
Негодяева
Карина – биология(2 место), литература (3 место);
Веригина Лиля –литература (2 место), немецкий язык(2 место), география -2место, биология-1место
Янченко Роман-русский язык(2 место), немецкий язык (1 место) география (1 место)
Клинников Юрий – математика (участник)
Веригина Лиля –литература (2 место), немецкий язык(2 место), география -2место, биология-1место
Янченко Роман-русский язык(2 место), немецкий язык (1 место) география (1 место)
Клинников Юрий – математика (участник)
Слайд 27Рекомендации родителям.
1.Расспрашивайте Вашего ребенка о его школьных делах.
2.Регулярно беседуйте с
учителями вашего ребенка.
3.Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.
4.Помогайте ребенку выполнять домашние задания.
5.Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе .
6.Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме .
3.Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.
4.Помогайте ребенку выполнять домашние задания.
5.Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе .
6.Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме .
