Презентация, доклад на конференцию Древо профессий, 6 думательных шляп

радует, влечет к себе и вместе с тем приносит им громадную пользу! Своей игрой они служат и Отечеству!
Е.А. Покровский

актуализация внутренних ресурсов человека для успешной профессиональной самореализации; формирование способности к принятию решения о выборе и получения профессии; систематизация представлений о мире профессий, развитие навыков поиска и анализа информации, работы в группе.

«СМИ», «Образование»; «Бизнес и предпринимательство»; «Инженерные и промышленные технологии»; «Здравоохранение»; «Природные ресурсы и экология».
Инструкция: Сегодня мы заглянем в будущее. Представьте, что вы повзрослели на 20 лет. Развитие науки и техники изменило нашу жизнь. Одни профессии исчезли, появились новые. Изменилось содержание и условия работы многих традиционных профессий.

мира профессий, руководствуясь этими вопросами:
как изменится за 20 лет ваша профессиональная сфера;
какие коренные изменения в ней произойдут?
какие профессии могут исчезнуть и почему? Назовите пять наименее востребованных через 20 лет профессий.

и почему? Назовите пять самых востребованных через 20 лет профессий.
выберите профессию, с вашей точки зрения, наиболее нужную через 20 лет. Опишите ее, указав:
1) какими инструментами и приспособлениями будет пользоваться работник этой профессии;
2) с какими предметами и объектами он будет работать, какой получит результат;

должен обладать этот специалист;
5) как долго и где нужно учиться, чтобы приобрести эту профессию.
Команды в течение двух часов работают над творческим проектом, используя предоставленные материалы. Проекты «Картина мира через 20 лет» оценивают жюри (ведущий, организаторы игры) и сами участники.

цветной бумаги плод, на котором должен написать планируемое через 20 лет место работы и прикрепить его на одну из ветвей «Древа профессий».

может привести «перегруз» ветвей, чем грозит дефицит специалистов в сферах, на которых оказалось мало плодов. Обсуждение игры может перерасти в дискуссию о перспективах и смысле профессиональной деятельности, которая является важным элементом самой игры.

психологии творчества Эдвардом де Боно. Для того чтобы научиться решать творческие задачи, он предлагает не пытаться сделать все сразу, а выполнять по одному мыслительному действию за один раз.

предлагает мысленно (а можно и по-настоящему) снимать и надевать шляпы разных цветов, каждая из которых задает определенное направление мышлению. Всего предлагается шесть разноцветных шляп.

И почему они разноцветные? Отвечая на них, автор, справедливо подчеркивает, что головной убор — это то, что в первую очередь указывает на социальную роль, которую играет в данный момент человек. Судите сами, мы можем надеть бейсбольную кепку, солдатскую пилотку

уборов предлагает нам новую социальную роль, а в соответствии с ней новую модель поведения и новый взгляд на окружающее. Психологически важно и то, что шляпу можно легко снять и надеть другую и таким образом поменять роль.

известно, вызывает в сознании человека определенные чувства, ассоциации и даже переживания. Автор, в основном придерживаясь этих ассоциаций, предписал шляпе каждого цвета определенный тип мышления.

проблему под определенным углом зрения. А после того, как он посмотрел проблему с точек зрения, предписанных каждой шляпой, человек автоматически получает всесторонний, комплексный взгляд на нее.

информацией мы располагаем? Какая информация необходима?
Красная шляпа — эмоции, чувства, интуиция и предчувствия. Что я чувствую по поводу данной проблемы?

соответствие фактам. Сработает ли это? Насколько это безопасно? Осуществима ли эта идея?
Желтая шляпа — преимущества, выгода. Зачем это делать? Каковы будут результаты? Стоит ли это делать?

альтернативы. Что можно предпринять в данном случае? Существуют ли альтернативные идеи?
Синяя шляпа — рассуждения о том, как мы мыслили. Контроль над мыслительным процессом. Подведение итогов на данном этапе. Определение следующего мыслительного шага.

которые их беспокоят в настоящее время. Однако ведущий должен иметь в запасе свои темы для обсуждения, например, «Как зарабатывать деньги, сохранив время для хобби». Шестеро активных участников упражнения образуют внутренний круг, остальные – внешний. Активные участники последовательно обсуждают тему, «надевая и снимая» разные шляпы.