- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад классный час Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка в семье
Содержание
- 1. Презентация классный час Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка в семье
- 2. Опросник. Выберите приоритетное качество. 1. Как вы думаете,
- 3. 3. Одинок ли ваш ребенок в семье?
- 4. 5. Какая из приведенных ниже жизненных установок является,
- 5. 8. Что значит для вашего ребенка вечер дома?
- 6. Родительское собрание Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка в семье.
- 7. «Там, где нет мудрости родительского воспитания,
- 8. Распорядок дня
- 9. Социально-психологические потребности детей 9-10 лет: Потребность
- 10. Возрастные особенности ребёнка 9-10 лет Физические
- 11. Эмоциональные 1. Резко выражает свои чувства.
- 12. Семья – колыбель духовного рождения человека
- 13. Самый большой дефицит, который испытывают наши дети – это дефицит ласки
- 14. Атмосфера семьи определяется её прочностью, её нравственными идеалами
- 15. У детей в повседневном общении случаются недоразумения. Ссоры, конфликты: как со сверстниками, так и со взрослыми
- 16. Семья – это первый устойчивый коллектив в жизни детей
- 17. Школа ставит перед собой много задач: и воспитательные, и учебные, и просветительные
- 18. Ребёнок учится тому,
- 19. Семья при всех свойственных ей заботах, хлопотах,
Опросник. Выберите приоритетное качество. 1. Как вы думаете, чего ждет ваш ребенок от семьи, в которой живет? а) Хорошей организации быта; б) радости общения; в) покоя и защищенности.2. Что более всего заботит вас в семье? а) Здоровье детей; б) хорошая учеба;
Слайд 2Опросник. Выберите приоритетное качество.
1. Как вы думаете, чего ждет ваш ребенок
от семьи, в которой живет?
а) Хорошей организации быта; б) радости общения; в) покоя и защищенности.
2. Что более всего заботит вас в семье?
а) Здоровье детей; б) хорошая учеба;
в) трудовое участие детей в жизни семьи; г) настроение детей и причины его изменений
а) Хорошей организации быта; б) радости общения; в) покоя и защищенности.
2. Что более всего заботит вас в семье?
а) Здоровье детей; б) хорошая учеба;
в) трудовое участие детей в жизни семьи; г) настроение детей и причины его изменений
Слайд 3
3. Одинок ли ваш ребенок в семье?
а) Да;
б) нет;
в) не знаю;
г) может быть.
4. Как вы
думаете, захочет ли ваш ребенок, чтобы его будущая семья была похожа на родительскую?
а) Да; б) нет; в) не знаю.
а) Да; б) нет; в) не знаю.
Слайд 4
5. Какая из приведенных ниже жизненных установок является, по вашему мнению, для
ребенка наиболее значимой?
а) Быть материально обеспеченным человеком; б) встретить любовь; в) иметь много друзей; г) реализовать свои интеллектуальные возможности.
7. Есть ли у вашего ребенка секреты от семьи?
а) Да; б) нет; в) не знаю.
а) Быть материально обеспеченным человеком; б) встретить любовь; в) иметь много друзей; г) реализовать свои интеллектуальные возможности.
7. Есть ли у вашего ребенка секреты от семьи?
а) Да; б) нет; в) не знаю.
Слайд 5
8. Что значит для вашего ребенка вечер дома?
а) Радость общения;
б) возможность быть
самим собой;
в) мучение и пытка.
Слайд 7«Там, где нет мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца к
детям уродуют их!»
В.А. Сухомлинский
«Характер и нравственное поведение ребёнка –
это слепок с характера родителей,
он развивается
в ответ на их характер и их поведение»
Эрих Фромм
Слайд 9Социально-психологические потребности детей 9-10 лет: Потребность обучения; Потребность в расширении кругозора,
удовлетворении любопытства;
Потребность сопричастности к группе сверстников;
Потребность в коллективной деятельности и играх;
Потребность в дружеском общении
Слайд 10Возрастные особенности ребёнка 9-10 лет Физические 1. Ребенок этого возраста очень активен.
Любит приключения, физические упражнения, игры.
2. Может пренебрегать своим внешним видом.
Интеллектуальные
1. Нравится исследовать все, что незнакомо.
2. Понимает законы последовательности и последствия. Имеет хорошее историческое и хронологическое чувство времени, пространства, расстояния.
3. Хорошо мыслит и его понимание абстрактного растет.
4. Нравится делать коллекции. Собирает все, что угодно. Для него главное не качество, а количество.
5. «Золотой возраст памяти»
Слайд 11Эмоциональные 1. Резко выражает свои чувства. Сначала говорит, а потом думает.
2. Свободно выражает свои эмоции. Эмоционально быстро включается в споры.
3. Начинает развиваться чувство юмора. Желает рассказывать смешные истории.
4. Скрытые страхи. Ему хотелось бы выглядеть бесстрашным.
Социальные
Ребенок начинает быть самостоятельным. Приспосабливается к обществу вне семейного круга. Ищет группу ровесников того же пола, т.к. для девочек мальчики «слишком шумны и буйны», а для мальчиков девочки «слишком глупы».
Слайд 15У детей в повседневном общении случаются недоразумения. Ссоры, конфликты: как со
сверстниками, так и со взрослыми
Слайд 19Семья при всех свойственных ей заботах, хлопотах, огорчениях и даже несчастьях
должна приносить человеку радость. Недаром А.С. Макаренко писал: «Хотите, чтобы были хорошие дети – будьте счастливы».
