Презентация, доклад к защите МАН Самооценка младших школьников

возраста.
Объект исследования: личностная сфера младшего школьника.
Предмет исследования: особенности самооценки младшего школьника.

формирования самооценки младших школьников.
Подобрать и изучить диагностический инструментарий по данному направлению.
Провести диагностику самооценки детей младшего школьного возраста.
Проанализировать полученный результат.
Подготовить рекомендации, игры и упражнения для повышения самооценки.

имеют завышенный уровень самооценки.
Исследование проводилось на базе Харцызской общеобразовательной школы №3.

Теоретическая значимость: заключается в том, что на основе анализа современных научных взглядов уточнено понятие «самооценка».

Практическая значимость: состоит в том, что выявленные результаты нашей работы могут повысить результативность образовательного процесса. Родители и педагоги смогут использовать разработки занятий для повышения самооценки обучающихся

Успех = Самооценка/Уровень притязаний

с большим интересом относятся к происходящему. Такие дети проявляют большую активность и стремятся к достижению успеха.
Такие дети более самостоятельны!!!

детки выбирают более легкие задания. Они больше переживают о результате своей работы.

результатов в учебной деятельности.

что всем родителям очень важно следить за каждым своим словом, сказанным ребенку. Ведь мало кто задумывается о том, как слово влияет на кору головного мозга, как это слово может поменять психическую деятельность, в болезненную или здоровую сторону.

во внимании педагога и родителей.
Педагогам было рекомендовано давать этим детям больше поддержки, демонстрировать веру в их возможности и развивать её. (Приложение 3.)
Родителям были подготовлены памятки (Приложение 2.).