+
Выполнила работу
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №6
Кадочникова Н.М.
2017г.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ВЫСТУПЛЕНИЮ:
« Использование результатов всероссийских проверочных работ (ВПР) в образовательных организациях».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению по теме:Использование результатов всероссийских проверочных работ в образовательных организациях.
Содержание
- 1. Презентация к выступлению по теме:Использование результатов всероссийских проверочных работ в образовательных организациях.
- 2. Слайд 2
- 3. ( родителигосударствоученикиучителяобразовательные организацииобществоОценка качества обучения
- 4. ВПР- это итоговые контрольные работы.Особенности ВПР:Единство
- 5. Слайд 5
- 6. Использование результатов ВПР на различных уровнях Федеральный уровеньРегиональный уровеньМуниципальный уровеньУровень образовательных организаций
- 7. мониторинг введения и реализации ФГОС;формирование программ развития образования. Использование результатов ВПРна федеральном уровне
- 8. своевременная корректировка отдельных аспектов в системе общего
- 9. оказание методической помощи ОО, которые показали низкие
- 10. внутренняя самооценка ОО;совершенствование преподавания предметов;корректировка образовательного процесса в ОО. Использование результатов ВПРна уровне образовательных организаций
- 11. изучение нормативно-правовой документации;изучение структуры и содержания ВПР;внесение
- 12. работа в течение года над ключевыми темами,
- 13. Информационная готовность.Психологическая готовность.Предметная готовность (умение выполнять задания)Составляющие готовностик написанию ВПР
- 14. ( Информирование родителей о результатах ВПРАнализ результатов,
- 15. Методической службой проводится анализ результатов на уровне
- 16. Проводится информирование родителей о результатах выполнения ВПР.
- 17. Используется адресная помощь детям, показавших низкий уровень
- 18. Разрабатывается система мер, направленных на преодоление обнаруженных
- 19. Учить ориентироваться в определённой жизненной ситуации, описанной
- 20. Министр образования О.В. Васильева: «Я призываю все
- 21. Слайд 21
- 22. Успешного учебного года и хороших результатов в обучении! Спасибо за внимание!
Какой мы не возьмём язык и век
Слайд 1 РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 6.
Майкопский район, ст. Курджипская, ул. Ленина 145.
Email: [email protected] тел/факс: 8(87777) 5-43-60, 5-43-68.
Слайд 2
Какой мы не возьмём язык и век
Всегда стремится к знанью человек.
С тех пор, как существует мироздание,
Для каждого важна его оценка знаний!
Слайд 3
(
родители
государство
ученики
учителя
образовательные организации
общество
Оценка качества обучения
Слайд 4
ВПР- это итоговые контрольные работы.
Особенности ВПР:
Единство подходов к составлению, проведению
и оцениванию работ.
Использование современных технологий.
Одновременное выполнение работ по всей России.
Разработка на федеральном уровне.
Слайд 6
Использование результатов ВПР на различных уровнях
Федеральный уровень
Региональный уровень
Муниципальный уровень
Уровень образовательных
организаций
Слайд 7
мониторинг введения и реализации ФГОС;
формирование программ развития образования.
Использование результатов ВПР
на
федеральном уровне
Слайд 8
своевременная корректировка отдельных аспектов в системе общего образования;
корректировка программ курсов повышения
квалификации;
адресная помощь муниципалитетам;
Основание для планирования контрольно-надзорной деятельности
адресная помощь муниципалитетам;
Основание для планирования контрольно-надзорной деятельности
Использование результатов ВПР на региональном уровне
Слайд 9
оказание методической помощи ОО, которые показали низкие результаты;
организация методический заседаний по
выработке стратегии исправления основных ошибок;
организация транслирования опыта учителей.
организация транслирования опыта учителей.
Использование результатов ВПР на муниципальном уровне
Слайд 10
внутренняя самооценка ОО;
совершенствование преподавания предметов;
корректировка образовательного процесса в ОО.
Использование результатов
ВПР
на уровне
образовательных организаций
на уровне
образовательных организаций
Слайд 11
изучение нормативно-правовой документации;
изучение структуры и содержания ВПР;
внесение изменений в рабочие программы,
с включением резервных часов для изучения и повторения наиболее сложных тем;
информирование и положительный психологический настрой родителей и детей на то, что ВПР – это обычная контрольная работа, которая требует систематизации знаний, и если добросовестно учиться в течение всего учебного года, то ВПР не вызовет затруднений. ВПР не влияет на итоговую оценку.
информирование и положительный психологический настрой родителей и детей на то, что ВПР – это обычная контрольная работа, которая требует систематизации знаний, и если добросовестно учиться в течение всего учебного года, то ВПР не вызовет затруднений. ВПР не влияет на итоговую оценку.
Работа по подготовке
к ВПР в ОО
Слайд 12
работа в течение года над ключевыми темами, понятиями;
написание пробных работ с
обучающимися;
знакомство обучающихся с критериями оценивания работы и применение для самооценки своего уровня;
индивидуальная и коллективная работа над ошибками .
знакомство обучающихся с критериями оценивания работы и применение для самооценки своего уровня;
индивидуальная и коллективная работа над ошибками .
Работа по подготовке
к ВПР в ОО
Слайд 13
Информационная готовность.
Психологическая готовность.
Предметная готовность (умение выполнять задания)
Составляющие готовности
к написанию ВПР
Слайд 14
(
Информирование родителей о результатах ВПР
Анализ результатов, выявление проблемных зон
Реализация преемственной
связи НОО и ООО
Планирование индивидуальной работы с обучающимися группы риска
Сопоставление результатов
Корректировка программ и планирование работы по ликвидации пробелов
Использование результатов ВПР в образовательных организациях
Слайд 15
Методической службой проводится анализ результатов на уровне ОО, определяется типология наиболее
существенных затруднений и выявляются задания, не вызвавшие затруднений. Разрабатываются методические рекомендации по ликвидации пробелов в знаниях;
Работа по использованию
результатов ВПР в ОО
Слайд 16
Проводится информирование родителей о результатах выполнения ВПР.
Результаты сопоставляются на муниципальном,
республиканском, региональном и федеральном уровне;
Проводится анализ учебных программ, программ внеурочной деятельности и учебников с целью включения дополнительного материала, необходимого для качественной подготовки учащихся;
Проводится анализ учебных программ, программ внеурочной деятельности и учебников с целью включения дополнительного материала, необходимого для качественной подготовки учащихся;
Работа по использованию
результатов ВПР в ОО
Слайд 17
Используется адресная помощь детям, показавших низкий уровень подготовки. Адресная помощь заключается
в использовании различных форм и методов дидактической помощи (карточки-памятки, опорные схемы, алгоритмы…);
Составляется план работы по подготовке к ВПР на новый учебный год, с учётом выявленных пробелов по подготовке к ВПР за прошедший год;
С целью обеспечения преемственности результаты ВПР рассматриваются на школьных методических объединениях начальных классов с приглашением педагогов основной школы, преподающих русский язык, математику и предметы естественного цикла в пятых классах;
Составляется план работы по подготовке к ВПР на новый учебный год, с учётом выявленных пробелов по подготовке к ВПР за прошедший год;
С целью обеспечения преемственности результаты ВПР рассматриваются на школьных методических объединениях начальных классов с приглашением педагогов основной школы, преподающих русский язык, математику и предметы естественного цикла в пятых классах;
Работа по использованию
результатов ВПР в ОО
Слайд 18
Разрабатывается система мер, направленных на преодоление обнаруженных проблем и повышения качества
обучения в соответствии с требованиями ФГОС на 2017-2018 учебный год (для пятиклассников):
Включать в содержание уроков задания на работу с информацией, представленной в различном виде(тексты, таблицы, диаграммы, графики);
Решать учебные и практические задачи на основе предметных знаний, а также универсальных учебных действий на межпредметной основе;
При планировании уроков избегать однообразной формулировки заданий;
Включать в содержание уроков задания на работу с информацией, представленной в различном виде(тексты, таблицы, диаграммы, графики);
Решать учебные и практические задачи на основе предметных знаний, а также универсальных учебных действий на межпредметной основе;
При планировании уроков избегать однообразной формулировки заданий;
Работа по использованию
результатов ВПР в ОО
Слайд 19
Учить ориентироваться в определённой жизненной ситуации, описанной в задании (задаче, опыте);
Больше
внимания уделять обучению выразительному осмысленному чтению текста задания, так как причинами ошибок является невозможность самостоятельно правильно прочитать задание (задачу), расставить логическое ударение, выявить суть задания;
Приучать к внимательному чтению и неукоснительному выполнению инструкций при выполнении контрольной работы;
Учить самоконтролю;
Особое внимание уделять тем отдельным умениям или группам умений, которые сформированы менее чем у половины обучающихся класса;
На основе результатов ВПР организовать индивидуальную работу с обучающими по устранению выявленных затруднений.
Приучать к внимательному чтению и неукоснительному выполнению инструкций при выполнении контрольной работы;
Учить самоконтролю;
Особое внимание уделять тем отдельным умениям или группам умений, которые сформированы менее чем у половины обучающихся класса;
На основе результатов ВПР организовать индивидуальную работу с обучающими по устранению выявленных затруднений.
Работа по использованию
результатов ВПР в ОО
Слайд 20
Министр образования О.В. Васильева:
«Я призываю все оценочные процедуры использовать в
дальнейшей деятельности, а самое главное – давать позитивное движение вперёд».
