Презентация, доклад к семинару-практикуму Формирование правильной речи у дошкольников посредством нетрадиционных игровых приемов

категория.

речевое развитие .

2015г.

нарушений способствует более быстрому их устранению, предупреждает отрицательное влияние речевых расстройств на формирование личности и на всё психическое развитие ребёнка. Именно до поступления в школу возникает необходимость устранить эти дефекты.

упражнений.

Задачи:
Создать развивающую речевую среду как средство исправления речевых нарушений.
Способствовать повышению самооценки ребенка.
Развитие связной речи у дошкольников.

речевого дыхания.
Игры и упражнения для развития мелкой (ручной) моторики.
Пальцевой массаж и самомассаж.
Игры и упражнения с набором Пертра на формирование правильного звукопроизношения и развитие связной речи.
Ритмика (фонетическая и речедвигательная).

Нетрадиционные упражнения способствуют развитию слухового внимания и фонематического восприятия, речевого дыхания, тонкой и артикуляционной (речедвигательной) моторики.

речевого дыхания .

развитие связной речи.

эмоции у детей. Хочется, чтобы они были интересными и разнообразными, для этого стараюсь сочетать в них разные виды деятельности: артикуляционную гимнастику, развитие мелкой и общей моторики, работу над звукопроизношением и связной речью.
Полноценное развитие личности ребёнка невозможно без воспитания у него правильной речи и составляет одну из важных задач программы детского сада.

коррекционно-развивающие логопедические занятия с ребенком, но и донести до родителей всю значимость совместной работы.

Взаимодействие с родителями – залог успеха учителя-логопеда.

работы всех специалистов, в первую очередь учителя-логопеда , педагога-психолога и воспитателей.

друга методов, приёмов, форм обучения, с учётом особенностей речевого и познавательного развития детей с нарушениями речи, получается хороший результат.