Презентация, доклад к родительскому собранию Здоровье детей

Содержание

Геродот - древнегреческий историк (около 484 - около 430-420 гг. до н.э.)«Когда нет здоровья, молчит мудрость, не может расцвести искусство, не играют силы, бесполезно богатство и бессилен разум».

Слайд 1Родительское собрание
"Здоровье наших детей".
Классный руководитель Дрокина Е.А.
г. Красноярск 2015

год

1 а класс

Родительское собрание

Слайд 2Геродот - древнегреческий историк
(около 484 - около 430-420 гг. до

н.э.)

«Когда нет здоровья, молчит мудрость, не может расцвести искусство, не играют силы, бесполезно богатство и бессилен разум».

Геродот - древнегреческий историк (около 484 - около 430-420 гг. до н.э.)«Когда нет здоровья, молчит мудрость, не

Слайд 3Правильная¸ нормальная деятельность организма,
его полное физическое и психическое благополучие.
2. То

или иное состояние здоровья.

Из Толкового словаря С. И. Ожегова

Здоровье

Правильная¸ нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие.2. То или иное состояние здоровья.Из Толкового словаря

Слайд 4ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ВСЕМИРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ:
"Здоровье - это состояние полного
телесного, душевного и


социального благополучия, а не

только отсутствие болезней или повреждений».

ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ВСЕМИРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ:

Слайд 5соматическое
психическое
физическое
нравственное
Здоровье

соматическоепсихическоефизическоенравственноеЗдоровье

Слайд 6 Слагаемые здоровья.
Наследственность
Образ жизни
50%
20 %
Окружающая среда


Здравоохранение

20 %

10 %

Слагаемые здоровья. Наследственность Образ жизни 50% 20 % Окружающая среда Здравоохранение 20 % 10 %

Слайд 7Компоненты здорового образа жизни
закаливание
режим дня
питание
прогулка
физические занятия
благоприятная

обстановка в семье
Компоненты здорового образа жизнизакаливание режим дня питание прогулка физические занятия благоприятная обстановка в семье

Слайд 8Чтобы жить по правилам
здорового образа жизни,
необходимо
уметь управлять собой.

Чтобы жить по правилам здорового образа жизни, необходимо уметь управлять собой.

Слайд 9Внимательно относитесь к формированию образно-словесных ассоциаций у детей, особенно касающихся отношений

к здоровью.
Формируйте у ребенка положительное отношение к физическому Я.
Помните, что ваше отношение к здоровью влияет на отношение ребенка к здоровью «Учи показом, а не рассказом».
Помните, что для закрепления привычки хвала взрослого имеет гораздо большее значение, чем порицание.

Как сформировать у детей правильное отношение к своему здоровью?

Внимательно относитесь к формированию образно-словесных ассоциаций у детей, особенно касающихся отношений к здоровью.Формируйте у ребенка положительное отношение

Слайд 10РАЦИОНАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННЫЙ РЕЖИМ ШКОЛЬНИКА—ЭТО:
Учеба в школе, точно регламентированное время и продолжительность

подготовки домашних заданий, а также творческой деятельности ребенка.

Обязательный отдых на свежем воздухе.

Достаточный по продолжительности сон со строго установленным временем подъема и отхода ко сну.

Регулярное и полноценное питание.

РАЦИОНАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННЫЙ РЕЖИМ ШКОЛЬНИКА—ЭТО:Учеба в школе, точно регламентированное время и продолжительность подготовки домашних заданий, а также творческой

Слайд 11 РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ
Пробуждение.

Утренняя гигиеническая гимнастика (зарядка).


Гигиенические процедуры.


Завтрак.


РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ Пробуждение.Утренняя гигиеническая гимнастика (зарядка).Гигиенические процедуры.Завтрак.

Слайд 12РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ ПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

Первый завтрак.

Второй завтрак (на большой перемене в школе).

Обед.

Полдник.

Ужин.

РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ ПИТАНИЕ ДЕТЕЙПервый завтрак.Второй завтрак (на большой перемене в школе).Обед.Полдник.Ужин.

Слайд 13РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ ОТДЫХ И УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Послеобеденный отдых (сон для первоклассников и ослабленных

детей—1ч.).

Пребывание на воздухе ( 1—1,5 ч.).

Приготовление уроков ( 35—40 мин занятий, перерыв на 5—10 мин).

Пребывание на воздухе, активные игры (1—1,5ч.).

Свободные занятия после ужина (занятия по интересам, чтение, просмотр телевизора).

Сон (10,5—11 ч).
РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ ОТДЫХ И УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯПослеобеденный отдых (сон для первоклассников и ослабленных детей—1ч.).Пребывание на воздухе ( 1—1,5

Слайд 14РЕЖИМ ДНЯ

РЕЖИМ ДНЯ

Слайд 15РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ:
Режим дня школьника должен быть построен с учетом его возраста

и функциональных возможностей.
Режим нужно соблюдать точно и неукоснительно.
Большая умственная нагрузка должна совпадать по времени с подъемом умственной активности ребенка (с 16 ч по 17 ч)
Прием пищи всегда в одни и те же часы обеспечивает хороший аппетит и нормальное пищеварение.
Постоянство в соблюдении времени отхода ко сну способствует быстрому засыпанию, более продолжительному и глубокому ночному отдыху ребенка.
Режим дня ребенка с ослабленным здоровьем должен быть щадящим, с обязательным дневным сном и отдыхом на свежем воздухе.
Не забывайте чаще хвалить ребенка за малейший успех и поддерживать в нем уверенность в своих силах.
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ: Режим дня школьника должен быть построен с учетом его возраста и функциональных возможностей.Режим нужно соблюдать

Слайд 16Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть