Презентация, доклад к родительскому собранию по теме Читательская компетенция

страна — это трагедия нации».  И. Бродский

и настоящего, важнейший способ освоения базовой социально значимой информации
Грамотность чтения – способность к осмыслению письменных текстов и рефлексии на них, способность использовать их содержание для достижения различных целей
Грамотно читать – значит понимать текст, размышлять над его содержанием, оценивать его смысл и значение, излагать свои мысли о прочитанном
Читательская компетентность – это особая форма личностного образования, отражающая систему ключевых компетенций, приобретенных ребенком в процессе обучения, ориентированная на его успешную социализацию в обществе.

информацию
интерпретировать информацию
давать оценку информации

чтения и понимания текста учащимися начальной школы в различных странах мира, а также выявить различия в национальных системах образования.
Оцениваются 2 вида чтения:
1) чтение с целью приобретения читательского литературного опыта
2) чтение с целью освоения и использования информации
Читательские умения:
1) нахождение информации
2) формулирование выводов
3) интерпретация и обобщение
4) анализ и оценка содержания, языковых особенностей и структуры текста

умение применять знания на практике (для учащихся в возрасте 15 лет)

Мониторинг качества образования проводится по 4 направлениям:
Грамотность чтения
Математическая грамотность
Естественнонаучная грамотность
Компьютерная грамотность

или использовать информацию, представленную в них в явном виде
2 группа
обобщать и интерпретировать информацию, проверять и формулировать на ее основе утверждения, выводы, работать с данными, представленными в разной форме
3 группа
применять информацию, представленную разными способами (текст, таблицы, краткая запись) для решения различных житейских и учебно-познавательных задач

дальнейшая работа по ее формированию должна быть связана с ее развитием и на других ступенях обучениях, что предполагает владение учителями всех предметов технологиями, приемами, стратегиями текстовой деятельности
Чтению надо учиться и чтению надо учить
«Опыт перенять нельзя, перенять можно лишь идею»
К. Д. Ушинский